- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
双减下的小学英语信息化教学模式探究
摘 要:双减政策以减负、提质增效理念为主,强调了推动新课改进程,立足创新化、多元化、信息化等教育发展方向,要以立德树人思想推动教育理念发展。这就要求小学英语教师能够灵活应用信息技术教育资源,打造趣味化、灵活化、高效化、实践化于一体的信息教学思路,不断优化英语课堂模式。基于此,本文立足于双减理念,以人教PEP版小学英语教材为例,探索英语高效课堂的信息化教学模式,目标是为小学英语教学赋予双减效能,体现信息化教学的独特优势。
关键词:双减,小学英语,多媒体,情境,互动
一、减轻学生负担,采用图文结合方式
双减理念的主要任务是减轻学生过重的学习负担,这就要求小学
文档评论(0)