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第02讲快与慢
内容导航——预习三步曲
第一步:学
析教材学知识:教材精讲精析、全方位预习
练习题讲典例:教材习题学解题、快速掌握解题方法
练考点强知识:7大核心考点精准练
第二步:记
串知识识框架:思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握
第三步:测
过关测稳提升:小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升
(学习目标:1.能用速度描述物体运动的快慢。2.能用速度公式进行简单的计算。3.知道一些运动物体的大致速度。4.会用简单的坐标图像来描述物体的运动。)
知识点1比较运动的快与慢
1.比较运动的快与慢
(1)相同时间比路程:相同时间内跑的远的运动快。
例如:运动员比赛时,旁边的观众常采用这种办法比较快慢。
(2)相同路程比时间:相同路程用时短的运动快。
例如:运动员比赛时,裁判员常采用这种办法比较快慢。
(3)如果路程或时间都不相同:那就比较路程和时间的比值。
例如:小聪同学的100m跑成绩为17s,小明同学的50m跑成绩为8s,要知道他们谁跑得快,应该怎么办?
那就比较他们路程和时间的比值,即:每秒钟通过的路程是多少?
2.速度
(1)定义:在物理学中,将物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间之比称为速度。
(2)公式:V=S/t
其中:V--速度;S--路程;t--时间。
(3)物理意义:
速度反映了物体运动的快慢。
(4)单位:
①国际单位:米每秒(m/s或者m?s-1)。
②常用单位:千米每时(km/h或者km?h-1)。
③进率:1m/s=3.6km/h。(两单位中:m/s单位大)
④物理意义:
小明步行速度为1.5m/s,读作:1.5米每秒。
表示小明步行1秒钟通过的路程是1.5米。
(5)速度计和相关交通标志牌:
①生活中,人们可以通过速度计直接读出物体的速度。
②如图:汽车的行驶速度为20km/h。
③限速标志和里程牌:
“80”表示:机动车在该道路上行驶时,速度不得超过60km/h。
“南京市60Km”表示:从此标志牌到南京市的路程为60km。
(6)一些物体的大致速度:
A、人正常步行的速度约为1.5m/s。
B、百米赛跑中运动员的平均速度约为8m/s。
C、人骑自行车的速度约为5m/s。
D、汽车在高速公路上的速度约为100Km/h。
E、光速:3×108m/s。
3.物理计算题解答规则
(1)解题过程包括四部分:已知、求、解、答。过程有必要文字说明+公式+数据+单位。
(2)解答中的不能:
①计算过程不能出现除号,除号用横线“一”代替。
②计算结果不能写成分数的形式,必须是整数或小数。
③不能漏掉数据后的单位。
④用物理量符号表示物理量,不要出现x、y、z等字母数。
知识点2直线运动
1.匀速直线运动
(1)定义:
我们把速度保持不变的直线运动称为匀速直线运动。
例如:如图所示,一辆小汽车在平直的公路上平稳地行驶,在这条公路上任意取4段路程,记录其运动时间。请根据速度公式,计算这辆小汽车在这4段路程上的运动速度。
分析:由上述计算可知,这辆小汽车做直线运动时,在各段路程中,它的速度是不变的,因此,小汽车的运动是匀速直线运动。物体做匀速直线运动时,在任何一段相等的时间内,通过的路程是相等的。
(2)匀速直线运动的特点:
a.匀速直线运动是最简单的机械运动。
b.物体做匀速直线运动时,速度保持不变,即路程和时间的比值不变,速度与路程和时间无关,不能将v=s/t理解为v与s成正比,与t成反比。
c.做匀速直线运动的物体,在任何一段相等的时间内,通过的路程是相等的。
(3)匀速直线运动,是最简单的机械运动,是一种物理模型:
自然界中严格地做匀速直线运动的物体很难找到,我们可以把一些物体在一段时间内的运动近似看做匀速直线运动。
2.变速直线运动
(1)定义:
速度变化的直线运动称为变速直线运动。
(2)变速直线运动的特点:
物体做变速直线运动时,在相等的时间内通过的路程一般不同。
(3)平均速度:
A、定义:
做变速直线运动,将其运动的一段路程以及通过这段路程所用的时间代入速度公式,计算出来的速度就是该物体通过这段路程的平均速度。我们可用平均速度粗略描述物体在某段路程中的运动快慢。
B、公式:
v=s总/t总
C、对平均速度的了解:
平均速度不是速度的平均值。
求平均速度时,一定要指明哪一段路程或时间段内的平均速度,特别要注意,时间是该路程段对应的总时间。
3.物体运动的图像
在物理中常采用数学图像方法,把物理现象或物理量之间的关系表示出来,这种方法称为图像法。常见的描述物体运动的图像有s-t图像和v-t图像。
(1)s-t图像:
如图甲所示,横坐标表示时间,纵坐标表示路程,图线为过坐标原点的倾斜直线,说明物体通过的路程与时间成正比,物体做匀速直线
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