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第13章第3节探究:汽化与液化
内容导航——预习三步曲
第一步:学
析教材学知识:教材精讲精析、全方位预习
练习题讲典例:教材习题学解题、快速掌握解题方法
练考点强知识:7大核心考点精准练
第二步:记
串知识识框架:思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握
第三步:测
过关测稳提升:小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升
(学习目标:1.通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点,知道沸腾的条件。2.知道汽化、液化,理解液化是汽化的逆过程。3.知道汽化吸热、液化放热。4.了解沸腾现象,知道什么是沸点;了解影响蒸发快慢的因素,知道蒸发制冷。)
知识点1实验:探究水在沸腾前后温度变化的特点
1.实验器材:
温度计、钟表、铁架台、纸板等。
A.加盖纸板的作用:
减少热量损失,缩短加热时间。
B.纸板上留有小孔的作用:
保持烧杯内外气压相等。
2.器材组装顺序:自下而上。
3.烧杯中的水量要适当:
A.若太少,不能浸没温度计的玻璃泡。
B.若太多,加热时间过长。
4.会根据实验数据作出物质熔化时温度-时间图像:
先描点,然后用平滑的曲线把各点顺次连接起来。
5.实验现象:
A.沸腾前,水温不断升高,杯底有少量气泡产生,上升过程中体积逐渐变小(甲);
B.沸腾时,水温保持不变,杯底有大量气泡产生,上升过程中体积迅速变大,在液面破裂,里面的水蒸气散发到空气中去(乙);
C.停止加热,水停止沸腾。
6.实验结论:水在沸腾时持续吸热,温度保持不变。
7.怎样验证水沸腾时需要吸热:
移走酒精灯或停止加热,观察水是否继续沸腾。
8.水的沸点低于100℃的原因:
A.当地大气压低于1个标准大气压。
B.水中含有杂质。
9.缩短加热时间的方法:
A.适当减少所用水的质量。
B.可用初温较高的水进行实验;
C.调大火焰。
10.撤去酒精灯,水未立即停止沸腾原因:
因为石棉网的温度仍然高于水的沸点,水可以继续吸热。
知识点2汽化及其特点
1.汽化
(1)定义:物质由液态变为气态叫汽化。
(2)生活中常见的汽化现象:地面的水消失。
(3)特点:
汽化吸收热量。(夏天,教室洒水凉快)
2.沸腾
(1)定义:在一定温度下,在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
(2)特点:液体在沸腾时持续吸热,温度保持不变。
(3)沸点:液体沸腾时的温度。
(4)沸点与气压有关:
一切液体的沸点都是气压减小时降低,气压增大时升高。
沸腾条件:
达到沸点;B.继续吸热。
3.蒸发
(1)定义:液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。
(2)特点:吸热(吸外界或自身的热量),有制冷作用。
(3)影响蒸发快慢因素:
A.液体的温度。B.液体的表面积。
C.液体表面空气的流动速度。D.还与液体种类有关。
4.蒸发与沸腾的异同
沸腾
蒸发
相同点
都是汽化现象,都需要吸热
不同点
发生部位
液体内部和表面同时发生
只在液体表面发生
剧烈程度
剧烈
缓慢
温度条件
温度达到沸点
任何温度
影响因素
气压大小
液体温度、表面积、空气流速
应用
分馏
制冷
知识点2液化及其特点
1.液化
(1)定义:质由气态变为液态叫液化。。
(2)特点:
液化放出热量。(被水蒸气烫伤更厉害)
2.液化的方法:
(1)降低温度----热传递改变内能;
(2)压缩体积----做功改变内能。
3.常见液化现象:
“雾”、“露”、“白气”、夏天自来水管“出汗”、飞机的“尾气”、冬天镜面变“模糊”等现象,都是水蒸气液化成的小水珠。
(发生液化时,小水珠出现在温度高的一侧)
4.液化的好处:体积缩小便于运输。
教材习题02
清晨,草叶上常挂有晶莹的露珠,在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失。这是为什么?
解析:
露是小水珠,它是水蒸气变化形成的,即露的形成过程是水蒸气变为小水珠的过程,因此属于液化。
露珠慢慢消失的过程是小水珠变为水蒸气的过程,因此属于汽化。
【答案】见解析。
教材习题03
在制药时为了从溶液中提取抗生素,要用加热的方法使溶液沸腾而除去水分,但抗生素不能在超过80?℃的温度下提取,应采用的方法是(??)。
A.用微火加热使其沸腾
B.降低容器内的气压,使水的沸点低于80?℃
C.缩短加热沸腾时间
D.增加容器内的气压,使水的沸点低于80?℃
解析:
从溶液中提取抗生素时,要用加热的方法使溶液沸腾而除去水分,但抗生素不能在超过80℃的温度下提取,这就要求水的沸点要低于80℃,而沸点与气压有关,气压越高,沸点越高,气压越低,沸点越低,水在1个标准大气压下的沸点是100℃,因此可采用降低容器内气压的方法,使水的沸点低于80?℃。
【答案】B
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