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第一学期初三家长会参考发言稿

大家好，大家好：

今天举行了三年级学生家长会。父母按时出席会议，说明家长关注小孩的教育和对学校工作的支持。在此，我谨代表所有老师，感激在场的家长们。

时间过得如此之快，眨眼之间，小孩们就进入了毕业班的行列。所有家长必须清晰毕业班级工作的重要性。这个九年级的学期是一个特别关键的征询题，也是一个特别紧张的征询题（对我们班级来说尤为重要）。要系统地组织和审查初中三年的知识，构成一个完好的分散知识体系;它是初中阶段的总结，也是高中学习的坚实根底。因而，学校，老师，学生和家长都特别关注毕业班的教育教学质量。特别是，在座的所有家长都希望您的小孩能够进入理想且满意的高级学校。这也是我们组织这次家长会的主要目的。

家长会议主题

首先，向学生报告自学校开场以来我们的工作，学生的表现和学习情况。

二是与家长讨论学生今后的教育征询题，特别是家庭对小孩行为适应和学业成绩的妨碍。

一，关于毕业班的构成。

我们学校不断特别注重毕业班的教育和教学。在老师设备方面，学校安排了具有丰富的毕业班教学和治理经历的骨干老师承担初中毕业班的教学工作。

其次，分析初中生的特点

通过两年的初中生活，特别是面对中学生的压力，三年级的学生在身体，心理和价值方面都会有相应的变化。班上的学生开场有自学的感受，但个体的进步期望与实际才能之间的矛盾会导致他们有不同的心理状态和行为。有两品种型的学生值得我们关注。

1.心理急躁这类学生的学习成绩不差，但关于学习是坚持不懈，情绪波动比拟大，学习态度随情绪变化，往往显露出自以为是，急躁的学习情绪，因而得分波动特别大。分数下降后，他们将更具自我消灭性并最终堕落。

2.力量不够。这些学生对本人有更高的要求，他们为本人制定了明确的目的。他们勤奋而勤奋，但他们的成绩并不理想。这类学生大多集中在女孩身上，女孩经常担忧本人有提高的才能。应对征询题和接受才能的才能相对较差;综合运用知识的才能，比喻才能相对较差;没有适宜的学习方法。

下面，我将给全班学生一份关于学校表现的详细报告，以便我们能够就心灵寻求共识，让我们共同努力，带着我们的小孩共创美妙明天。我将班级儿童分为四类：

第一类：具有良好学习成绩的小孩，这些小孩具有良好的学习质量，具有良好的自我操纵才能，并能积极学习。这些小孩有妨碍关键中学的力量。他们是杨凤仁，凌嘉嘉，张伟，朱晟，于佐琪，何嘉兴等学生，我为这些小孩的父母感到骄傲。你培养了一个好小孩。他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲。这些小孩需要父母的更多照顾。不要给他们施加更大的压力由于他们心中的压力已经特别大了。在这里我特别想提一下凌家佳，我清晰地记得小孩的不满意结果，向我哭泣，如此的小孩，父母不应该对它施加压力。您的理解将为您的小孩提供更多动力。

第二类学生，他们努力学习，但由于种种缘故，如：根底不扎实，学习方法不正确，青青年思维波动等，这些学生并不出众，但他们也有希望妨碍重点，这些学生被称为学生谁能够上下，开展良好，是关键点。假如你放松一点，你将通过关键点。面对如此的学生，父母不仅需要照顾，还需要给予必要的协助和监视。在结果中，不仅是老师的培训，学生的努力，还有父母的汗水。

第三类学生是老师中最苦恼的小孩。这些小孩不断在努力学习，渴望得到理想的结果。他们仁慈而明智，但他们的结果总是令人不满意，因而他们的决心大大降低了。面对这些学生，老师们都特别投入。更加热情，耐心的征询，害怕损害他们敏感的自尊心。

我能够理解父母对小孩的成绩并不满意，但我想说这些小孩会尽力而为。他们不需要责备。他们需要更多的鼓舞，需要您的关怀和支持。尽管他们的成就并不是最好的，但这并不意味着他们的生活确实是失败。所有道路都通往罗马，今后在某个领域完全有可能获得一些成就。

第四类学生是我通常最关注的小孩。他们爽朗爽朗，充满青春活力，因而经常违背纪律。他们表如今偷窃，旷课，在课堂上上小班，甚至在课堂上讲话，妨碍其他学生上课。他们对学习不感兴趣。

表现一般不好。面对这些小孩，我有一种不可推脱的教育责任，但有时我确实感到无能为力。我需要父母的配合，引导小孩走正确的道路。这不仅是我的愿望，也是父母的愿望。只有当我们携手共进时，我们才能为小孩做好教育，你不能对我说：老师不能照顾这个小孩！都是关于你的！你不想说：哦，老师，我特别忙，我没有时间！假如我们是由于我们的老师忽略了父母，无视了对小孩的教育，假如确实有不良后果，由于我们有责任不推进，父母不得不承受一些心理上的痛苦。我如此说，并不是说我们的小孩是无法治愈的小孩，而是说我们需要共同努力防止这种事情的发生。我不想在这里给这些小孩起个名字。这些小孩有不同的表现。我希望家长能够理解我的热情，并能在会后分别与我沟通，让我们为小孩们制造一个美妙的明天！

三是高中入学考试的方式

1.审查科组织方式的变化;语言，数学