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冀教版数学三年级(上);活动目标;【难点】
能用数学知识解释升国旗仪式中的现象。;课堂导入;新知探究;;;升国旗时还有一些不容易直观看到的角。;(1)在国旗上升的过程中,人的视线和旗杆形成的角时怎样变化的?用角的大小的知识解释这种变化。;(2)从升国旗的情境中,你还能发现哪些角?;观察我国的国旗,你能用数学语言描述国旗的特征吗?;中华人民共和国国旗——五星红旗,既是国家的象征和标志,也是共和国的符号。;注视国旗,听歌曲《红旗飘飘》;课堂小结;完成相关练习。
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