2025年蚌埠市重点中学高三高考仿真模拟卷历史试题含解析.docVIP

2025年蚌埠市重点中学高三高考仿真模拟卷历史试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．明清之际的儒学家们，对泛滥已久的王学末流抨击甚为猛烈，在思想界形成了一股强大潮流，如顾炎武不仅在理论上把王阳明视同禅学并大加挞伐，甚至把明朝的覆亡看作是王学泛滥的恶果。这反映了

A．阳明心学导致了明朝的灭亡 B．宋明理学内部开始出现分歧

C．提倡经世致用成为时代主流 D．社会变革促进儒学焕发生机

2．德国《前进报》在1900年6月的社论中指出：“中国人民运动的爆发，是几年前宣布对中国的铁拳政策引起的。”这里的“中国人民运动”是指

A．禁烟运动 B．太平天国运动 C．洋务运动 D．义和团运动

3．无论是古罗马的辉煌，文艺复兴的风潮，还是天主教廷的无上尊崇，所有这些伟大的时代，都幸运地留存下了被铭刻上历史标记的伟大建筑。其中，圣彼得大教堂作为杰出的文艺复兴建筑，凝聚了众多巨匠心血。下列选项中，对其表述正确的是

A．拉斐尔、米开朗基罗和达·芬奇等都参与了教堂设计方案的修改与施工

B．教堂的大圆顶由拉斐尔设计并指导建成

C．教堂内有米开朗琪罗所作的大理石雕像《最后的审判》

D．主祭坛上面覆盖的锁金青铜华盖由贝尔尼尼设计建造

4．王祯《农书》曾载：“其制，当选湍流之侧，架木立轴，作二卧轮。用水激下轮，则上轮所用弦通缴轮前旋鼓，棹枝一侧随转。……则排随来去，揙冶甚速，过于人力。”这种设备最早出现在

A．战国 B．汉代 C．宋代 D．元代

5．唐玄宗时，礼部尚书沈既济评价分科取士：“前代选用，省州郡察举……至于齐隋，不胜其弊端……是以置州府之权归于吏部。”这评价认为科举制

A．有利于提高官员素质

B．是对汉代察举制的否定

C．有利于加强中央集权

D．推动了官僚政治的发展

6．“从世界史的观点来看。美国革命之所以重要，并不是因为它创造了—个独立的国家，而是因为它创造了—个新的、不同类型的国家。对‘新的、不同类型”的正确理解是

A．确立了现代政党制度 B．实现了民族的独立

C．确立了议会主权的原则 D．开创了现代政体的新形式

7．亚里士多德在《政治学》中说：“致富有两种方式，一种是农牧渔猎，一种是经商，前者顺乎自然……事属必需，是可以称道的；后者在交易中损害他人的财货以牟取自己的利益……应该受到谴责。”该思想体现了

A．古希腊城邦实行重商主义政策 B．作者强调道德修养的重要作用

C．古希腊城邦农耕经济高度发达 D．古希腊城邦内部矛盾比较尖锐

8．有航海家写道：“从西班牙向西航行，横渡大洋，可到达印度……我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括被印第安人称为海地……的小西班牙……王上依据我的陈述，命令我进行第二次的航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。”对此解读不正确的是

A．这位航海家是哥伦布

B．1492年航行得到西班牙王室支持

C．市场扩大刺激西欧资本主义的发展

D．新航路开辟带有殖民扩张色彩

9．“从19世纪年代后期开始，新古典主义浪漫主义之间的冲突被另一个问题取代，即对艺术的社会价值的疑问。人们想‘如实’地表现这个世界，这种考虑在一些作品有所反映……”下列作品中能够反映材料中所说的“这种考虑”的是

A、《唐璜》

B、《巴黎圣母院》

C、《人间喜剧》

D、《等待戈多》

10．如图直观地说明中国共产党领导的新民主主义革命的发展历程。对其解读错误的是

A．国共合作推动第一、二次革命高峰的出现

B．第一次低谷是由于第五次反围剿的失败

C．第二次革命高峰是全民族抗战的实现

D．新民主主义革命在曲折中走向胜利

11．19世纪末，华商各商会成立后基本上都把“兴商学”列入组织章程，通过创办商业学堂、商业报刊和宣讲所、阅报所等多种形式致力于近代商业教育。这体现了

A．国人的文化素质提高 B．商会是传统行会的延续

C．政府保护华商的利益 D．商战思想的传播与深化

12．1555年《奥格斯堡宗教和约》签署，使新教和天主教一样得到承认，并规定了“谁的地盘，谁的宗教””的原则。该约签订得益于：

A．文艺复兴 B．宗教改革 C．启蒙运动 D．英国革命

13．1920年，全国各界联合会在答复苏俄对华宣言中宣称，“吾人更信中国人民除一部分极顽朽之官僚、武人、政客