双减下的初中数学作业优化思路探索.docxVIP

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2025-07-26 发布于江西
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双减下的初中数学作业优化思路探索.docx

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双减下的初中数学作业优化思路探索

摘要：在双减教育政策的作业管理要求下，初中数学作业设计需要以新课标为基准，坚持学生主体地位下的兴趣引领方向，用以减轻学生过重的课业负担。这就要求教师要以数学课程的知识构建理论为参照，设计富含生活趣味化、情境化、探究性等形式的作业，启发初中生能够将数学问题与生活应用相联系，进而以自主探究、趣味探索、实践应用等学习方式，提高作业效能，实现学以致用。基于此，本文以人教版教材为依据，探讨初中数学课程的作业优化原则和优化策略，旨在体现减负不减质的数学作业设计成效。

关键词：双减；初中数学；作业；优化设计；趣味；分层

一、双减下的初中数学作业优化原则

（一）关注学情，科学