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10加点词的理解与赏析

一、思维导图

二、常考题型

1.加点词语“××”有着怎样的表达效果？

2.加点的词语在文中具体指什么？或结合文意，谈谈你对加点词语“××”的理解。

3.根据语境，写出句中加点词的含义。

三、知识梳理

按照语法功能，能够单独充当句法成分的是实词，不能单独充当句法成分的是虚词。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词，虚词包括连词、介词、助词、语气词、叹词和拟声词。

1．名词：表示人或事物名称的词叫名词。下边划线的词分别表示不同人或事物的名称。

2．动词：动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。下边划线的词分别表示不同的意义。

3．形容词：形容词是表示事物的形状、性质或状态的词。下边划线的词都是形容词。

4．代词：代词用来代替名词或名词性的短语，在句中用以避免名词的重复。因此，代词的使用必须和它所代替的名词在人称、数量等各方面取得一致。

5．数量词：表示数目的词语，叫数词。在数词中，有的表示确数，如：一、二、百、千；有的表示概数，如：几、些、多数、少数；有的表示序数，前头要加上表示次第的“第、初、老”等等，如：第一、初五、老三。表示单位的量词。有的表示事物的单位；有的表示动作、行为的单位。前者较多，有表示个体的，如：只、个、台、枝、条等。数词和量词常常连用，构成数量词。表示事物单位的数量词常用在名词前边，如：一本书；表示动作、行为单位的数量词常用在动词后边，如：去一次。

6．副词：副词用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。

7．连词：连词的作用是连接，没有修饰作用。从连接的成分看，有的是词或词组，有的是分句。从连接的方式看，有的表示联合关系，有的表示偏正关系。每个连词必定连接一定的成分并表示一定的关系。

8．介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。

9．助词：助词是没有独立性、意义最不实在的虚词。

10．语气词：语气词的作用是附着在句子的后面，有时也在句中表示语气。常用的语气词主要有“的、了、么、呢、吧、啊”六个。

11．叹词和拟声词：叹词，表示感叹或应答。拟声词，又名象声词，表示物体的音响或动物的叫声。

词语的表达效果

①动词：生动传神

②形容词：生动形象／修饰

③副词：修饰／限定

④数词：突出/强调

⑤叠词：音律优美

⑥拟声词：生动形象，让人身临其境

理解词语含义

1.词语的本义

2.词语的引申义

3.词语的指代义

4.词语的语境义

5.词语的修辞义

答题方法：①理解词语表层含义→②揣摩深层含义(结合语境、文章内容、主旨揣摩)

四、答题格式

赏析加点词

①动词：“××”词准确传神地表现了人(事)物……的特点(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。

②形容词、副词：“××”词生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。

③词语活用：“××”词的原意是……，这里指……，写出了(事物)……的特点，表达了人物……的心情。

④叠词：运用“××”叠词，突出强调……，使语句朗朗上口，富于音韵美，使事物的……特点跃然纸上。

⑤拟声词：运用拟声词“××”，生动形象地描写了……，让人有一种身临其境的感觉，流露出……的情感。

⑥量词：准确地表明了一种……的程度，将……的范围呈现得更加具体。

理解词语含义

答题格式:“xx”一词原指……(本义),这里指……(语境义),表达了/突出强调了……（情感）。

五、课堂练习

采访回来后，妙妙想进一步了解那段充满血与泪的历史，她找到了下面这篇文章，请帮她解决阅读时遇到的问题。

十二烈士山

①1938年春，东北抗日游击战争处境艰难。当时，第三师八团一连在连长李海峰、指导员班路遗的率领下，担任警戒任务。3月16日，第三师师长命令八团于19日前将警戒部队撤回，向李炮营集中。

②18日拂晓，一连撤出警戒，与总指挥部交通副官张凤春等16人向李炮营转移，不久遭遇数百名敌方骑兵。敌人发觉了他们，正向他们包围过来！李海峰果断地对班路遗说：“我们和敌人遇上了，不能再进山去了，不然，在雪地的脚印，会给敌人留下线索的！”他当机立断，下了命令：“立刻占领左前方小孤山，准备战斗！”

③正说着，敌人已经开始向他们射击了。战士们迅速向小孤山攀登。日伪军一窝蜂地往山坡上冲。突然，山顶上，战士们一起开火，冲在前面的日伪骑兵被打翻在地，后面收不住的战马、敌人，互相践踏起来。一连战士趁机投出手榴弹，炸死了十几名日伪军。

④敌人吃了亏，不敢再贸然进攻，就在对面的山上架起一门炮，又架起好几挺机枪，向山头开始了猛攻。炮火枪弹把山上的战士压得抬不起头