高考英语测试对高中生英语学习的负反拨效应：基于多维度的剖析与反思.docx

下载文档

0
0
约3.06万字
约 25页
2025-07-26 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

高考英语测试对高中生英语学习的负反拨效应：基于多维度的剖析与反思.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

高考英语测试对高中生英语学习的负反拨效应：基于多维度的剖析与反思

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。掌握英语不仅有助于拓宽个人的国际视野，增进对多元文化的理解与包容，还能为个人在国际舞台上提供更多的发展机遇和选择空间。在国内，英语教育从基础教育阶段便已广泛开展，涵盖了小学、初中、高中各个学段。其中，高考英语作为高中英语学习成果的重要检验方式，在高中英语教育体系中占据着举足轻重的地位。

高考英语测试在高中英语教学中发挥着“指挥棒”的关键作用。它不仅是对学生高中阶段英语学习成果的一次全面、综合性的评估，为高校选拔人才提供