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摘要
摘要
初中是上承小学下启高中的关键阶段，学生优秀的阅读习惯大多是在初中时
期的阅读活动中培养的，因此应当高度重视并积极推进初中阶段学生阅读能力的
培养工作。当今时代，信息技术的迅猛发展对教育领域产生了深远影响。随着学
习者知识需求的快速增长，传统的单一课堂教学方式已显得捉襟见肘，因此，将
信息技术融入教学变得至关重要。然而，通过梳理发现目前具有针对性地培养学
生阅读能力的系统较为稀缺。基于这样的现实背景，本研究分析了阅读
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