2025高中地理课标测试卷附答案 .pdfVIP

高中地理课标测试卷

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.高中地理课程强调的“立德树人”根本任务，在地理学科中的具体体现主要是通过

养学生的（）

A.地理知识储备

B.地理核心素养

C.地理应试技巧

D.地理绘图能力

2.以下关于高中地理课程性质的描述，错误的是（）

A.是一门兼有自然科学性质与社会科学性质的基础课程

B.侧重于养学生的艺术审美能力

C.对学生的全面发展和终身发展具有重要意义

D.注重引导学生认识人地关系

3.地理核心素养中的人地协调观，强调的是（）

A.人类无条件改造自然

B.自然环境决定人类发展

C.人类与地理环境和谐共生

D.人类与地理环境相互对立

4.高中地理必修课程《自然地理基础》的教学重点是帮助学生（）

A.掌握复杂的地理计算方法

B.理解自然地理要素的相互关系和基本原理

C.背诵大量的地理数据

D.研究前沿的地理科学理论

5.选择性必修课程《资源、环境与国家安全》的课程目标不包括（）

A.使学生了解资源、环境与国家安全的关系

B.养学生解决资源、环境与国家安全问题的能力

C.让学生记住所有资源的分布情况

D.增强学生的国家安全意识和责任感

6.在养学生区域认知素养时，教师引导学生从“区域位置-区域特征-区域联系-区

域发展”的逻辑进行学习，这体现了（）

A.思维的无序性

B.知识的碎片化

C.系统的认知方法

D.单一的学习视角

7.以下哪种教学活动最有利于养学生的地理实践力（）

A.观看地理纪录片

B.参加地理知识竞赛

C.实地测量校园绿地面积并分析其生态作用

D.背诵地理教材中的实践案例

8.高中地理课程标准倡导的教学方法不包括（）

A.讲授法为主，忽略学生互动

B.问题式教学

C.小组合作探究学习

D.情境教学

9.关于地理信息技术在地理教学中的应用，下列说法正确的是（）

A.只能用于展示地理图像

B.可以辅助学生进行地理问题的探究和决策

C.对教学没有实际帮助

D.只适合在高中高年级使用

10.构建基于地理核心素养发展的学习评价体系，需要（）

A.只评价学生的笔试成绩

B.关注学生在地理实践活动中的表现

C.忽视学生的思维发展过程

D.以教师评价为唯一评价方式

11.在高中地理教学中，为了让学生更好地理解“热力环流”原理，教师可以（）

A.让学生死记硬背原理内容

B.通过实验演示和生活案例分析相结合的方式教学

C.只讲解教材上的文字描述

D.要求学生课后自己看书理解

12.区域认知核心素养要求学生能够（）

A.准确说出每个区域的所有细节

B.从多个尺度认识区域，并分析区域间的联系

C.孤立看待不同区域

D.只关注区域内部的共性，忽略差异

13.高中地理课程标准对教学资源开发的要求是（）

A.禁止使用网络资源

B.只依赖教材资源

C.充分利用各种资源，包括乡土地理资源

D.不考虑学生的兴趣和需求选择资源

14.人地协调观素养的形成，有助于学生（）

A.支持无限制的资源开发

B.认识到环境保护与经济发展可以协调共进

C.认为人类无需对环境负责

D.只关注经济利益，忽视环境影响

15.在评价学生的地理学习成果时，除了学业成绩，还应关注（）

A.学生的课堂纪律表现

B.学生的家庭作业完成数量

C.学生地理核心素养的发展情况

D.学生参加课外活动的次数

二多项选择题（每题3分，共30分，少选得1分，选错不得

分）

1.高中地理课程标准提出的地理核心素养包含（）

A.人地协调观

B.综合思维

C.区域认知

D.地理实践力

2.高中地理课程的基本理念包括（）

A.育学生终身发展必备的地理核心素养

B.构建以地理学科知识为基础、以地理核心素养为主导的课程体系

C.创新育地理核心素养的学习方式

D.建立基于地理核心素养发展的学习评价体系

3.在地理教学中养学生综合思维，可采用的策略有（）

A.分析地理要素之间的相互作用和相互影响

B.探讨地理事物和现象在不同时间和空间尺度上的变化

C.