11.2 滑轮及其应用第2课时 滑轮组课件 沪科版（2024）八年级全一册物理.pptxVIP

第十一章简单机械;;想一想：有哪些新的解决办法？;;2.滑轮的组合;3.使用滑轮组的特点：;确定承担物重的绳子的段数n

(1)首先要分清哪个是定滑轮，哪个是动滑轮。

(2)在动滑轮与定滑轮之间画一条虚线，将它们隔离开来，数出与动滑轮相接触的绳子段数，即为n。;4.组装滑轮组

“奇动偶定”

(1)当承重绳子的段数n为偶数时，绳子的固定端应拴在定滑轮上(即“偶定”)。

(2)当承重绳子的段数n为奇数时，绳子的固定端应拴在动滑轮上(即“奇动”)。;分别使用图中四种装置匀速提升同一重物，不计滑轮重、绳重和摩擦，最省力的是();?;;(2)轮轴的实质：;(3)轮轴的原理：;2.斜面;(3)斜面的原理;斜面的分析;螺旋——特殊的斜面;1.用如图所示的装置提升重为600N的物体。不计摩擦和滑轮与绳的自重，下列说法正确的是()

A.两个滑轮均为动滑轮

B.物体匀速上升时，人对绳子的拉力为300N

C.若人将绳子匀速拉过2m，物体也上升2m

D.使用该装置不能省力，但能改变力的方向;?;2.如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1=60N，G2=38N，甲、乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止。则每个动滑轮的重力为()

A.3N

B.6N

C.11N

D.22N;?;3.如图所示表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G的相同重物，在A端所用的拉力分别为F1=，F2=，F3=，不计滑轮本身的重力和摩擦。;4.用如图所示的滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦，若拉力F为50N，则重物G为N，若绳子的自由端向上拉升了0.6m，则重物升高了m。;?;5.工人用如图所示的滑轮组运送建材上楼，每次运送量不定，滑轮与钢绳间的摩擦力及绳重忽略不计。若某一次工人将重800N的建材匀速竖直向上提升了6m，所用的拉力为300N，求：

(1)动滑轮的重力；;(2)钢绳自由端移动的距离；;(3)当所运送建材的重为1100N时，工人作用在绳子上的拉力。