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第37卷第9期总第367期湖北开放职业学院学报Vol.37.No.9(Gen.No.367)

2024年5月(上)JournalofHUBEIOpenVocationalCollegeMay(firsthalf)2024

劳动育人视角下职业院校人才培养的质量反馈分析

尤佳

241002)

（安徽机电职业技术学院，安徽芜湖

【摘要】劳动教育是新时代党对教育的新要求，职业院校作为培养高素质技术技能人才的主阵地，不论是对

劳动认识论、劳动实践观还是劳动价值观的理解都日益加深，并高度重视对劳动技能的培养。从劳动育人视角出

发，对安徽芜湖地区5所高职高专院校2022届毕业生就业质量年报进行研究，认为当前高职院校的培养目标定位

明确、高职生的职业期待值总体适中、用人单位为漏斗式用工需求，建议职业院校可从家校协同转变职校生劳动观

念、加强实习实践能力培养的效果评价与反馈、合理矫正“专升本”学生报考初衰这3个途径提升职业院校的人才

培养质量。

[关键词]劳动育人；人才培养；就业质量；职业院校；生产性劳动

[中图分类号]G71［文献标识码］A[文章编号]2096-711X(2024)09-0083-04

doi:10.3969/j.issn.2096-711X.2024.09.031[本刊网址］http://

自2013年11月教育部办公厅发布《关于编制发布高校成严谨专注、敬业专业、精益求精和追求卓越的品质。”随着

建设的深人,3所院校对劳动的理解日益深刻,2022年底均以

毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函[2013]25号）

要求高校应每年发布就业质量年度报告以来，高等院校定期“优”等级顺利通过“双高计划”中期绩效评价。安徽中医药

向社会公众公布质量年报已整整10年，应该说，就业质量年高等专科学校也不甘落后，以“培养高质量人才”为目标，构

报制度对于高校建立健全毕业生就业数据跟踪和就业信息建了“专”“职”兼行、中医药人才培养分类而治的新模式，服

反馈有很好的推动作用。在经过初期的粗线条探索后，已逐务地方中医药事业和健康产业发展。安徽扬子职业技术学

渐完善了各项监测指标，统一了统计口径，规范了数据来源，院作为民办职业院校，紧紧围绕属地经济转型、产业升级对

也为各高校间的横向比较和并行研究提供了可行性。高素质技术技能人才的需求，努力提升人才培养质量。职业

职业教育作为一种类型教育，其目的是面向生产、建设、院校对于新时代需要什么样的劳动有着清晰明确的人才培

服务、管理等一线培养高素质劳动者和技术技能人才，是与养目标一一勤劳、诚实、有知识技术的劳动者大军。

劳动的距离最近、直接接触劳动最多的一种教育形式。因（二)努力倡导“树典型、主动学”的劳动实践观

此，充分挖掘劳动的功能属性和育人作用，可更好地提升职“劳动模范身上体现的‘爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、

业院校学生的精神面貌、价值取向和技能水平，并在毕业后勇于创新，淡泊名利、甘于奉献’的劳模精神，是伟大时代精

通过从事具体工作展现出来，形成正向反馈。本文以安徽芜神的生动体现。”更加注重生产性劳动实践是职业院校作为

湖地区5所高职高专院校（分别为安徽机电职业技术学院、类型教育的一个突出特征。职业院校一方面从校外积极引

安徽商贸职业技术学院、芜湖职业技术学院、安徽中医药高人劳模资源，一方面向内深挖优秀校友资源，树立劳动典型，

倡导广大学生向劳动模范学习，在实践中学习他们热爱工作

等专科学校和安徽扬子职业技术学院)2022届毕业生就业质

量年度报告中呈现的就业数据为研究对象，结合相关院校的认真负责的劳动态度、大公无私忘我工作的奉献精神、先进

就业工作开展实际情况，就加强和改进职校生人才培养做细熟练的劳动技能与高超技巧，以及个人丰富的劳动经验。通

致分析。