2024年秋新教科版物理八年级上册课件 第六章 质量与密度 6.2.2 密度的简单计算.pptxVIP

第6章质量与密度第2节物质的密度第2课时密度的简单计算精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

1.密度反映的是物质本身所具有的特性。通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展。2.通过密度的应用，联系生活，培养学生对生活的观察理解和深刻的认识。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

比较质量和密度两个概念质量是物体的特性密度是物质的特性精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

同种物质的密度是相同的。不同物质的密度一般不相同。密度是物质的一种特性由于密度的知识很有用,科学家们测出了各种物质的密度,供大家使用。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

物质名称密度（kg/m3）物质名称密度（kg/m3）铂21.4×103铝2.7×103金19.3×103花岗岩2.6～2.8×103铅11.3×103砖1.4～2.2×103银10.5×103冰0.9×103铜8.9×103蜡0.9×103钢、铁7.9×103干松木0.5×103一些固体的密度(常温常压下)精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

一些液体的密度（常温常压下）物质名称密度（kg/m3）物质名称密度（kg/m3）水银13.60×103植物油0.90×103硫酸1.80×103煤油0.80×103海水1.03×103酒精0.80×103纯水1.00×103汽油0.71×103精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

一些气体的密度（0℃，一个标准大气压）物质名称密度（kg/m3）物质名称密度二氧化碳1.98一氧化碳1.25氧1.43氦0.18空气1.29氢0.09精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

查密度表可知1.铜、铁、铝的密度大小关系为。2.水的密度为，那么一桶水的密度是，一滴水的密度是。3.冰的密度为。1.0×103㎏/m31.0×103㎏/m31.0×103㎏/m3ρ铜＞ρ铁＞ρ铝0.9×103㎏/m3精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

亚运会金牌是纯金制作的还是镀金的？如何鉴别？在2006年多哈亚运会上中国代表团共获得165枚金牌，为我国争了光。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

例题有一枚2022年北京冬奥会纪念币，它的质量是12.9g，体积为1.45cm3，请判断这枚纪念币是不是由金制成的。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

解密度是物质的特性，可以通过求出纪念币的密度ρ来判断它的成分。答：不是金的。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

不饱满的种子饱满的种子盐水盐水选种密度在工农业生产中有许多应用，如农业生产中配制盐水选种，食品工业中鉴别牛奶，制造业中对材料的选择，勘探中估算煤炭、油田的储量等，都需要根据密度进行计算、选择。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育