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6.散步;情景导入;1.有感情地朗读课文,概括文章主要内容和人物形象。2.品味语言,学习写作手法,体会文章富含的情感。
3.联系生活,培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的优秀品格。;;背景介绍;读准字音;整体感知;2.默读全文,筛选关键信息,完成表格。;3.你觉得本文感情基调应该是怎样的?请与《秋天的怀念》进行比较,并自由朗读课文。
《散步》:
《秋天的怀念》:;合作探究;重难讲解;重难讲解;重难讲解;重难讲解;重难讲解;重难讲解;重难讲解;重难讲解;重难讲解;重难讲解;重难讲解;重难讲解;重难讲解;文章为什么取题为《散步》?如果让你换个角度令拟题目,你会以什么为题?请说明理由。
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