2026届四川省自贡市旭川中学高二生物第一学期期末综合测试模拟试题含解析.docVIP

2026届四川省自贡市旭川中学高二生物第一学期期末综合测试模拟试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，下列各项生理过程在内环境中进行的是（）

A.抗体抗原特异性结合 B.淀粉分解为葡萄糖

C.神经递质的合成 D.氧气和血红蛋白结合

2．先天性甲状腺功能减退症（甲减）可对哺乳动物生长发育造成严重影响。以大鼠为实验材料，检测甲减仔鼠及补充甲状腺激素的甲减仔鼠的各项指标，结果见下表。

指标

正常仔鼠

甲减仔鼠

补充甲状腺激素的甲减仔鼠

甲状腺激素总量（pmol/L）

20．42

5．90

15．92

促甲状腺激素（TSH，mIU/L）

3．12

9．29

4．97

心肌重量（mg）

68．27

41．29

65．66

结合上表分析甲状腺激素分泌的调节及其与心肌生长的关系，错误的是（）

A.TSH的增加抑制了甲状腺激素的分泌

B.补充甲状腺激素后TSH的分泌减少

C.甲状腺激素可促进心肌的生长

D.补充甲状腺激素可用于治疗甲减

3．实验室内有一刚刚提取的物质M，现要确定M的有关性质，科学家做了如下实验：

实验

内容

1组

将2mlM注射进小鼠的血液中，测量小鼠体内的温度

2组

将2mlM注射进小鼠的血液中，统计小鼠的排尿量

3组

将2mlM注射进小鼠的血液中，测量小鼠的消化速率

4组

将2mlM注射进小鼠的血液中，统计小鼠性行为频率

下列是实验前和实验后对应量的变化图下列解释合理的是（）

A.小鼠排尿量减小，是因为M与抗利尿激素有协同作用

B.小鼠消化速率和性行为频率上下浮动但基本不变，说明此物质不可能由垂体分泌

C.M使小鼠体内肾上腺素分泌增多，从而引起体温上升；由于出汗增多，体液流失变快，排尿量减少

D.此实验得出结论精确，不需要再次实验

4．生长素是最早发现的一类促进植物生长的激素。以下为研究人员利用水稻进行有关生长素的实验。图1表示水稻幼苗生长素浓度与其作用的关系，图2表示将水稻的胚芽鞘切除尖端后，在切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，并测定各胚芽鞘弯曲生长的角度α，下列说法正确的是（）

A.AC段促进效果增加，CE段促进效果减弱，说明生长素具有两重性

B.若测得表现出向光性的胚芽鞘背光侧生长素浓度为2f，则向光测浓度f

C.图2中，α会随着图1所示生长素浓度增加而增大

D.图2中，胚芽鞘的弯曲生长主要是因为接触琼脂块的一侧细胞分裂加快所导致

5．对抗肥胖的一个老处方是“管住嘴迈开腿”，但最新研究发现，基因是导致一些胖人不愿运动的原因-----懒是SLC35D3基因突变所致，下列叙述正确的是()

A.基因突变一定是可遗传变异

B.基因突变主要是由于转录过程发生差错导致的

C.基因突变会导致人体内基因的数目和排列顺序发生改变

D.SLC35D3基因的基本单位是脱氧核糖核酸

6．将一荒地改建成（复合种植的）果园后，该地的昆虫种类和数量发生了很大的变化。下列有关叙述错误的是

A.果园中果树生长整齐，但该群落也有垂直结构

B.将荒地建成果园，说明人类的活动可以改变群落演替的速度和方向

C.若各种昆虫之间的竞争、捕食等关系发生了变化，对果树的产量没有影响

D.该地植物种类和数量的变化，引起了昆虫种类和数量的变化，说明信息传递可以调节生物的种间关系

7．在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是（）

①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类型的比例③杂种测交后代的表现型比例④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例

A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤

8．（10分）种群密度是种群的主要特征，不同的种群采用不同的方法调查其种群密度。下列相关叙述错误的是（）

A.植物一般采用样方法进行调查，动物一般采用标志重捕法进行调查

B.调查高速公路一侧某种绿化树的种群密度适合采用等距取样法进行取样

C.动物在被捕捉过一次以后更难捕捉，则通过标志重捕法获得的数据要比实际数据要高

D.降低样方的面积便于统计个体数量