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2023年陕西省铜川市王益区黄堡镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在某小组活动中,社会工作者小张发现组员小菲性格内向,从不主动发言。小张每次在小组活动时都会寻找合适的机会引导小菲发言。小菲发言时,小张会投以温暖和支持的目光,并不时地点头,有时还说:“嗯,不错!”在上述过程中,小张采用的技巧是()。
A.鼓励
B.重述
C.摘述
D.聚焦
【答案】:A
【解析】本题主要考查社会工作者在小组活动中所采用的技巧。破题点在于准确理解每个选项所代表的技巧含义,并结合题干中社会工作者小张对组员小菲的具体行为进行分析判断。选项A鼓励技巧,是指社会工作者通过语言、肢体动作等方式,对服务对象的积极表现给予肯定和支持,增强其自信心和参与度。在本题中,社会工作者小张每次寻找机会引导小菲发言,且在小菲发言时投以温暖和支持的目光、不时点头并给予肯定回应“嗯,不错”,这些行为都是在鼓励小菲积极参与小组交流,增强她的表达意愿和自信心,所以该选项符合题意。选项B重述,主要是指社会工作者将服务对象的话语进行重复或总结,以确认自己的理解是否正确,题干中并无此类体现,所以该选项不正确。选项C摘述,通常是社会工作者选取服务对象话语中的要点进行概括,重点在于提炼关键信息,而题干中未涉及相关内容,故该选项错误。选项D聚焦,一般是指社会工作者将讨论的焦点集中在某个特定的问题或主题上,题干中没有体现这一技巧的运用,所以该选项也不符合。综上,正确答案是A。
2、()认为训练的关键在于形式而非内容,而且迁移的产生将是自动的。
A.关系转换说
B.相同要素说
C.概括化理论
D.形式训练说
【答案】:D
【解析】本题主要考查学习迁移理论的相关知识点。解答本题关键在于准确把握各迁移理论的核心观点,从而判断哪个理论强调训练关键在于形式而非内容且迁移自动产生。各选项分析A选项关系转换说:该理论强调学习者对情境中关系的顿悟是迁移的关键。也就是说,学习者需要察觉到不同情境之间的内在关系,才能实现迁移,并非强调训练形式和自动迁移,所以A选项不符合题意。B选项相同要素说:其认为只有当学习情境和迁移情境存在共同要素时,一种学习才能影响到另一种学习。它注重的是学习内容和情境中的相同因素对迁移的作用,而不是训练形式,因此B选项不正确。C选项概括化理论:此理论主张一个人只要对自己的经验进行了概括,就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。强调的是概括经验在迁移中的重要性,并非训练形式和自动迁移,所以C选项也不符合。D选项形式训练说:它以官能心理学为基础,认为心理固有的官能只有通过训练才能得以发展,迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。该理论强调训练的关键在于形式而非内容,且认为只要官能得到发展,迁移就会自动产生,这与题目所描述的观点一致,所以D选项正确。综上,本题正确答案是D选项。
3、关于村民委员会成员的构成,《村民委员会组织法》规定:村民委员会由主任、副主任和委员共()人组成
A.3~7
B.4~8
C.5~9
D.6~10
【答案】:A
【解析】本题主要考查对《村民委员会组织法》中关于村民委员会成员构成人数规定的了解。依据《村民委员会组织法》,村民委员会的人员构成有着明确的法律界定。该法律规定村民委员会由主任、副主任和委员共同组成,其总人数需在3至7人这个区间范围。选项B的4-8人、选项C的5-9人以及选项D的6-10人,均不符合《村民委员会组织法》对于村民委员会成员人数的法定要求。只有选项A的3-7人准确体现了法律条文的规定,是正确答案。这一规定旨在保障村民委员会既能够具备足够的人员来履行职责、开展工作,又能避免人员过多导致效率低下等问题,以促进村民自治工作的高效有序开展。
4、社会工作者小郑接待了前来求助的小红母女俩,在面谈中,母亲告诉小郑,小红近来像变了一个人似的,上课不专心,做作业拖沓,为此她也说过小红,但情况没有任何改观。
A.这个家庭的问题是小红导致的
B.小红的问题是母亲导致的
C.小红的问题是整个家庭的问题
D.小红的问题与这个家庭无关
【答案】:C
【解析】本题主要探讨小红出现问题的根源归属。在题目情境中,社会工作者小郑接待了小红母女,母亲反馈小红近期上课不专心、做作业拖沓,即便自己多次劝说也无改观。选项A认为家庭问题是小红导致的,这种观点过于片面,仅聚焦于小红个体,忽略了家庭环境等其他因素的影响。选项B将小红的问题完全归咎于母亲,同样缺乏全面性,不能简单判定是母亲单方面造成小红的问题。选项D表示小红的问题与家庭无关,这与实际情况不符,家庭环境在孩子成长过程中有着至关重要的作用。而选项C指出小红的问题是整个家庭的问题,这一观点更为合理和全面。孩子的行为表现往往受到家庭氛围、亲子关系等多种家庭因素的综合影响。小红出现的问题可能是家庭互动
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