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学习任务群在提高古诗词理解与记忆中的作用

说明

在学习任务群的实施过程中，教师应当建立合理的评估与反馈机制。通过对学生完成任务的质量进行综合评估，不仅可以了解学生对诗词的掌握情况，还能发现其学习过程中的问题。教师的及时反馈可以帮助学生纠正错误、改进学习方法，进一步巩固所学知识。

设计学习任务群时，要注重任务的层次性，使任务之间具有递进性。最初的任务应当是基础性的，帮助学生对古诗词有一个初步的理解和感知；中间的任务则可以通过引导学生进行诗词分析、比较等活动，逐渐提高学生的鉴赏能力；最终的任务要能够激发学生的创造性思维，鼓励学生通过写作、表达等形式