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2025下半年教师资格证中学《教育知识与能力》考试真题及答案

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）。

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《孟子》

答案：C

解析：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《论语》主要记录孔子及其弟子的言行；《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文；《孟子》记录了孟子与其他各家思想的争辩等内容。所以本题选C。

2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能（）。

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

答案：A

解析：教育的经济功能主要体现在教育对社会生产力的促进作用，其中包括教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，提高劳动生产率，促进经济发展。育人功能强调对个体发展的影响；政治功能主要涉及教育对政治制度、政治稳定等方面的作用；文化功能侧重于教育对文化的传承、传播、创新等。所以本题选A。

3.最早在大学里讲授教育学的学者是（）。

A.梅伊曼

B.赫尔巴特

C.洛克

D.康德

答案：D

解析：康德最早在大学里讲授教育学这门课程，他于1776年在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。梅伊曼是实验教育学的代表人物；赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学成为一门规范、独立的学科；洛克提出“白板说”等教育思想。所以本题选D。

4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）。

A.幼儿阶段

B.青少年阶段

C.成年阶段

D.老年阶段

答案：B

解析：“心理断乳期”是指青少年在成长过程中，从依赖父母到试图摆脱父母的监护而形成独立人格的过渡时期，一般发生在青少年阶段。幼儿阶段主要是认知和情感的初步发展；成年阶段和老年阶段与“心理断乳期”的特征不符。所以本题选B。

5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。

A.连续性

B.长期性

C.创造性

D.示范性

答案：B

解析：“十年树木，百年树人”意思是培养人才是长久之计，体现了教师劳动的长期性。连续性强调教师劳动在时间和空间上的不间断性；创造性主要体现在教师教学方法的创新、因材施教等方面；示范性指教师的言行举止会成为学生学习的榜样。所以本题选B。

6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（）。

A.夸美纽斯

B.斯宾塞

C.杜威

D.博比特

答案：B

解析：斯宾塞在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中最早提出了“什么知识最有价值”这一经典课程论命题。夸美纽斯是教育学之父，著有《大教学论》；杜威是实用主义教育学的代表人物；博比特是活动分析法的创始人。所以本题选B。

7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（）。

A.连带学习

B.附属学习

C.正规课程

D.显性课程

答案：A

解析：连带学习是指学生在学习正规课程内容时，在有意无意之间接受的态度、兴趣和情感的熏陶。该学生因为某种原因对数学产生厌恶，离开学校后不再主动研究数学问题，这是连带学习产生的负面效果。附属学习是指在学习过程中附带产生的情感、态度等方面的学习；正规课程和显性课程是指学校教育中有计划、有组织地实施的正式课程。所以本题选A。

8.在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。

A.个人本位论与社会本位论

B.国家本位论与社会本位论

C.全面发展论与个性发展论

D.国家本位论与个人本位论

答案：A

解析：在教育目的价值取向上，个人本位论强调教育要以个人的发展为核心，注重个人的价值和需求；社会本位论则强调教育要满足社会的需要，为社会培养合格的公民。这两种理论是典型对立的。国家本位论强调教育要为国家利益服务，可看作是社会本位论的一种特殊形式；全面发展论和个性发展论并非教育目的价值取向的典型对立理论。所以本题选A。

9.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。

A.教育与生产劳动相结合

B.知识分子与工人农民相结合

C.普通教育与职业教育相结合

D.学校教育与社会教育相结合

答案：A

解析：马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径。知识分子与工人农民相结合是一种社会群体结合的方式；普通教育与职业教育相结合是教育类型的结合；学校教育与社会教育相结合是教育途径的结合，但都不是实现人的全面发展的根本途径。所以本题选A。

10.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有（）。

A.永恒性

B.依附性

C.时代性

D.独