湖北省应城市第一高级中学2024-2025学年下学期高17级一部高三生物试题一模模拟（五）试题含解析.docVIP

湖北省应城市第一高级中学2024-2025学年下学期高17级一部高三生物试题一模模拟（五）试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下图表示某森林生态系统一年内CO2消耗量与释放量的情况，其中甲表示该生态系统消费者呼吸作用CO2释放量，乙表示分解者呼吸作用CO2释放量，丙表示生产者呼吸作用CO2释放量，丁表示生产者光合作用及化能合成作用CO2消耗量，下列叙述不正确的是

A．碳循环在甲、乙、丙构成的生物群落内部是以含碳有机物的形式双向传递

B．流经该生态系统的总能量可用丁来表示

C．人工生态系统中CO2的消耗量与释放量关系往往不符合上图

D．根据图示关系可推测该森林生态系统的抵抗力稳定性正在上升

2．为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组倒入清水，其余三组分别倒入等量的不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根的有氧呼吸速率，结果如图。下列相关分析错误的是（）

A．检测甜樱桃根有氧呼吸速率可用O2或CO2作指标

B．细胞中ATP/ADP的比值下降可促进细胞呼吸

C．淹水时KNO3对甜樱桃根的有氧呼吸速率降低有减缓作用

D．A、B、C三点中，A点时甜樱桃根在单位时间内与氧结合的[H]最多

3．某富营养化河流生态修复工程如图所示，下列叙述不正确的是（）

A．曝气可增加厌氧微生物降解有机污染物的能力

B．吸附基质增加了微生物附着的表面积，提高了净化效果

C．植物浮床能吸收水体中的氮、磷等，减少水体富营养化

D．增加水体透明度，能进一步恢复水体中水草的生长

4．某课题组为研究不同的植物生长调节剂对菠菜根系活力的影响，进行了相关实验，结果如图所示。下列有关叙述错误的是（）

注：DA-6、CSN、NAA、IBA代表不同的植物生长调节剂

A．植物生长调节剂具有容易合成。原料广泛、效果稳定等优点

B．实验结果表明，植物生长调节剂对菠菜根系活力的作用具有两重性

C．实验结果表明，不同植物生长调节剂对菠菜根系活力的影响有差异

D．在实验期间，随处理时间延长，所有菠菜根系活力都表现为先增强后减弱的趋势

5．下列有关核酸的叙述，不正确的是（）

A．DNA是所有细胞生物的遗传物质

B．核酸分子中每个五碳糖连接两个磷酸和一个碱基

C．RNA具有传递遗传信息、转运和催化等功能

D．分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息不一定相同

6．洋葱根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成一个细胞周期。下列叙述正确的是（）

A．第一个细胞周期中，细胞内放射性迅速升高的时期是分裂前期

B．第一个细胞周期结束后，每个子细胞中都有一半的染色体被标记

C．第二个细胞周期的分裂中期，每条染色体中仅有一条单体被标记

D．一个细胞完成两个细胞周期后，产生的含3H的子细胞数为1或2或3或4

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）下图是根据实验室中人工饲养黑腹果蝇的数据统计绘制而成的曲线图。人工饲养是在一定大小的培养瓶中、喂以一定量的酵母菌的条件下进行的。回答下列问题：

（1）在实验室条件下用草履虫、酵母菌所做的实验与上述结果相似，表明种群在一定空间、一定资源条件下的增长类型，一般都是___________。

（2）曲线的纵坐标___________(填写能或不能)反映种群密度的大小。这个过程中种群的增长率的变化趋势是___________。

（3）在一定环境中种群增长曲线的渐近线，生态学上称为环境容纳量，其含义是_______。一个种群的环境容纳量___________（填能够或不能够）随着环境的变化而改变。

（4）试根据环境容纳量的概念对珍稀动物的保护、草原的合理放牧分别提出你的建议。___________

8．（10分）已知某种二倍体自花传粉植物花的颜色受若干对独立遗传的等位基因（相关基因依次用A/a，B/b，C/c……表示）控制。现用该植物中开红花的植株甲与开黄花的纯合植株乙杂交，F1都开黄花，F1自花传粉产生F2，F2的表现型及比例为黄花：红花=27：37。请回答下列问题：

（1）在减数分裂过程中，等位基因伴随着________分开而分离，分别进入不同配子中。

（2）F1植株的基因型是_