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教育管理

基于CiteSpace的我国成人教育

数字化研究可视化分析

李桂芳，赵睿，柴兴祝

（北京市西城经济科学大学，北京100035）

要：，为后续相关研究与实践提供有力支

为深入探究我国成人教育数字化研究的发展轨迹

撑，文章运用CiteSpace软件，对中文数据库相关文献展开关键词共现、聚类及突现分析。研究结

果表明，成人教育数字化研究呈现两大显著态势：内涵与外延持续拓展深化；技术发展的引擎作用

与战略驱动。进一步依据关键词突显特征，将成人教育数字化研究进程划分为四个阶段，分别为：

远程教育与素质教育兴的早期阶段；信息技术驱动教育变革的中期阶段；数字化转型与高质量

发展主导的近期阶段，以及教育强国战略引领新方向的最新动态阶段。

关键词：；可视化分析；

CiteSpace；继续教育；数字化成人教育

中图分类号：G724.4文献标识码：A文章编号：1673-7164（2025）13-0075-05

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、研究背景扭转。强化各级各类教育数字化研究迫在眉睫。

在全球数字化浪潮下，教育领域深度变革，教育CiteSpace软件可解答科学知识结构、分析科学研究动

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数字化应对数字经济与全民终身学习诉求的战略态，可视化图形呈现知识规律。本研究聚焦我国

。咱1暂成人教育数字化，运用CiteSpace6.2rR7软件对其文

回应，数字化技术在教育场景中的应用2022年

咱2暂献关键词可视化分析，梳理发展历程，为后续研究与

党的二十大报告提出“推进教育数字化”；2025年1

月全国教育工作会议将“持续推进国家教育数字化战实践提供参考。

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略”列入工作要点，为教育改革与高质量发展指明方

向。成人教育作为终身教育体系的重要组成部分，其二、研究设计

数字化转型备受关注。2022年8月《教育部关于推进关键词凝练着文献的核心要义，常被用于探究特

新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意定领域的热点问题。本研究对成人教育数字化研究文

见》，强调提升数字化公共服务水平、促进优质数字资献中的关键词进行共现分析、聚类分析和突现词检

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，

源共建共享、推动办学管理智慧化等举措对推动成测，绘制知识图谱，直观展现我国成人教育数字化研

人教育数字化转型意义重大。究领域的热点和趋势。数据来源于中文数据库CNKI，

然而，当前我国教育数字化研究多聚焦在职业搜索主题设置为“成人教育”并含“数字化”，或者“继

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，