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儿科突发停水应急预案演练

演练背景与目的

儿科作为医院的特殊科室，对用水的稳定性有着极高要求。无论是患儿的日常护理、医疗设备的清洁消毒，还是医护人员的手卫生等，都离不开稳定的水源供应。一旦突发停水情况，不仅会影响正常的医疗秩序，还可能对患儿的健康造成潜在威胁。因此，为了有效应对儿科突发停水事件，检验和提升科室应对停水突发事件的应急处置能力，保障患儿的医疗安全和护理质量，特组织本次突发停水应急预案演练。

演练时间与地点

时间：[具体年月日]，[上午/下午/晚上][具体时间]

地点：医院儿科科室各区域，包括病房、治疗室、护士站、处置室、配奶间等

演练参与人员

1.儿科医护人员：涵盖医生、护士、护士长等，共计[X]人。

2.后勤保障人员：包括水电工、物资配送人员等，共计[X]人。

3.医院应急指挥中心相关人员：[X]人。

演练情景设定

本次演练模拟医院儿科在正常工作时段，因外部供水管道突发破裂，导致儿科突然停水。停水时间预计较长，且无法在短时间内恢复供水，给科室的医疗护理工作带来严重影响。

演练流程

事件报告与应急响应启动

1.[具体时间1]，儿科护士在治疗室准备为患儿进行输液前的冲洗操作时，发现水龙头无水流出，立即告知护士长。

2.护士长迅速组织人员对科室各区域的用水情况进行检查，确认科室全面停水。同时，安排护士拨打后勤保障部门电话，报告停水情况，并了解停水原因和预计恢复时间。

3.[具体时间2]，后勤保障部门回复称外部供水管道破裂，正在紧急抢修，但恢复供水时间无法确定。护士长立即向科室主任汇报，科室主任根据情况决定启动儿科突发停水应急预案，并向医院应急指挥中心报告。

4.医院应急指挥中心接到报告后，立即通知相关部门进入应急状态，协调物资、设备等资源，全力支持儿科应对停水事件。

应急处置措施实施

医疗护理工作调整

1.紧急医疗用水保障

-[具体时间3]，护士从科室储备的应急用水中取出部分，优先保障正在进行的医疗操作，如伤口冲洗、静脉输液的封管等。同时，将应急用水放置在各病房和治疗室显眼位置，方便取用。

-后勤保障部门迅速调配桶装水至儿科，确保医疗用水的持续供应。水电工携带工具赶赴儿科，检查内部供水系统，确认无内部故障后，协助寻找临时供水方案。

2.护理工作调整

-护士长组织护士对患儿进行全面评估，根据患儿的病情和用水需求，合理调整护理计划。对于病情较轻、用水需求较少的患儿，适当减少不必要的护理操作；对于病情较重、必须进行用水护理的患儿，如新生儿沐浴、口腔护理等，采用湿毛巾擦拭等替代方法，并严格控制用水量。

-加强对患儿及家属的沟通和解释工作，告知停水情况及医院采取的应对措施，争取他们的理解和配合。在病房张贴温馨提示，提醒患儿及家属节约用水。

3.治疗室和处置室管理

-治疗室和处置室暂停使用需要大量用水的设备和操作，如超声波清洗机、高压水枪等。对必须使用的设备，如注射泵、输液泵等，采用无水清洁方法进行维护。

-增加对治疗室和处置室的清洁消毒频率，使用含氯消毒剂擦拭台面、地面等，确保环境清洁卫生，防止交叉感染。

物资调配与供应

1.[具体时间4]，医院物资保障部门根据儿科的需求，紧急调配大量桶装水、一次性卫生用品（如湿纸巾、一次性床单等）、消毒剂等物资至儿科。物资配送人员将物资及时送达各病房和科室指定地点，并做好登记和发放工作。

2.儿科安排专人负责物资的管理和发放，根据实际需求合理分配物资，确保物资的高效利用。同时，对物资的库存情况进行实时监控，及时向物资保障部门反馈，以便及时补充物资。

卫生清洁与感染防控

1.保洁人员增加对儿科公共区域的清扫和消毒次数，重点对卫生间、走廊等区域进行清洁，使用干拖布拖地，保持地面干燥，防止滑倒。

2.医护人员严格执行手卫生制度，使用免洗手消毒剂进行手部消毒，确保在接触患儿前后、进行医疗操作前后等关键环节的手部卫生。

3.加强对患儿的感染监测，密切观察患儿有无发热、咳嗽等感染症状，及时发现和处理潜在的感染问题。

信息沟通与协调

1.儿科设立信息联络专员，负责与医院应急指挥中心、后勤保障部门、物资保障部门等保持密切沟通，及时获取停水抢修进度、物资供应情况等信息，并将儿科的需求和现场情况反馈给相关部门。

2.定期召开协调会，由科室主任主持，医护人员、后勤保障人员、物资配送人员等参加，通报停水事件的处置进展，协调解决存在的问题，确保各项应急措施的顺利实施。

演练效果评估与总结

1.[具体时间5]，经过[X]小时的抢修，外部供水管道修复，儿科恢复正常供水。演练结束后，立即组织参与演练的人员召开总结会。

2.各小组负责人对演练过程进行汇报，分析本小组在应急处置过程中的优点和不足，提出改进建议