人教版2025秋小学数学三年级教学设计数量间的乘除关系提问题、补条件.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科数学年级二年级学期春季

课题提问题、补条件

书名：义务教育教科书数学二年级下册

教科书

出版社：人民教育出版社

学习目标

1．经历“根据条件提出问题”和“根据问题补充条件”的讨论，掌握提出问题和补充

条件的思考方法，体会数量关系在解决问题中的重要性。

2．经历“看条件，想问题”（综合法）和“看问题，想条件”（分析法）的解决问题

的一般策略，初步掌握数学问题的基本结构。

3．通过辨析讨论，引导学生关注提出问题和补充条件的合理性，形成问题意识。

4．在解决问题的过程中能有条理地进行分析和表达，感受数学与生活的密切联系。

教学内容及重、难点

教学内容：教科书二年级下册数量间的乘除关系“提问题、补条件”相关的问题解

决。

教学重点：经历看条件，想问题（综合法）和看问题，想条件（分析法）的思路分析

两个数量之间的关系，提出多个数学问题，或者补充合适的条件。

教学难点：体会提出问题的有意义和补充条件的合理性。

教具学具准备

课件、学习单。

教学过程

教学环节主要师生活动

【学习任务一】

复习引入

看图列式。

师：请根据线段图信息解决问题。

预设1：要求脐橙和苹果一共有多少个，首先要求出苹果有多少个，知

道了苹果的数量，才能求它们一共有多少个。

预设2：苹果是脐橙的5倍，用乘法计算，8×5＝40（个），苹果有

40个。再把苹果的数量和脐橙的数量加起来，40＋8＝48（个），一共有

48个。

师：上节课大家都有认真学习！今天我们继续去元宵灯会里探究数学

的奥秘。

一、根据两个条件提出数学问题

1．创设情境，激发思考

师：瞧！大家都在元宵灯会现场布置呢！你发现了什么数学信息？

预设：男生有9人，女生有18人。

新知探究

师：知道了“男生人数”和“女生人数”这两个条件，请你提出一个

数学问题并解答。

预设1：布置教室的一共有多少人？

预设2：女生比男生多多少人？或者男生和女生相差多少人？

预设3：女生人数是男生的几倍？

2．分析数量关系，形成“根据两个条件提出数学问题”的视角

师：提出了这么多问题，你是怎样想到的呢？

预设1：知道男生人数和女生人数，可以把两部分人数合起来，就可

以提出“一共有多少人”的问题。

预设2：看到男生、女生人数，可以进行比较，提出类似“女生比男

生多多少人”的问题。

预设3：女生人数和男生人数比较，还可以有倍数关系，提出“女生

的人数是男生的几倍”的问题。

小结：比较男生、女生人数时，可以考虑相差多少，提出“谁比谁多

（少）多少”的问题；也可以想到倍数关系，提出“求一个数是另一个数

的几倍”的问题；还可以提出最熟悉的“求一共有多少”的问题。