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第２５卷第２期厦门城市职业学院学报Ｖｏｌ.２５Ｎｏ.２

２０２３年４月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＸｉａｍｅｎＣｉｔｙＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＡｐｒ２０２３

职业院校服务乡村振兴策略分析

罗想

(武汉交通职业学院ꎬ湖北武汉４３００６１)

[摘要]农村工作是党的中心工作之一ꎬ乡村振兴战略指导未来农村的发展方向ꎮ乡村振兴需要一批

扎根农村的人才提供技术和智力支持ꎬ职业院校应该承担起历史的重任ꎮ当前在职业教育服务乡村振兴还

存在诸多问题ꎬ如专业设置无法对接乡村振兴需求、人才培养方式落后、师资力量有待加强、产教融合不

够深入和毕业生返乡就业教育缺失ꎬ针对这些问题ꎬ职业院校应主动调整专业设置、加大招生宣传、创新

人才培养模式、提升教师双师素质、深入区域农业企业合作并引导优秀毕业生返乡就业ꎮ

[关键词]职业教育ꎻ乡村振兴ꎻ培养方式ꎻ产教融合

[中图分类号]Ｐ３２３[文献标识码]Ａ[文章编号]２０９５－２７２４(２０２３)０２－００１８－０６

乡村振兴是党的十九大会议提出的重大国家在国家各种支持政策下发展迅速ꎬ２０２０年９月出

经济发展战略ꎬ是现代化国家建设进程中重要的台的«职业教育提质培优行动计划(２０２０—２０２３

一环ꎮ乡村振兴最终目标是实现农村经济的发展ꎬ年)»指出ꎬ职业教育要进行供给侧改革ꎬ深化

[２]４０

农民生活的改善ꎮ为了实现乡村振兴这个宏伟目产教融合ꎮ２０２１年６月出台的职教法ꎬ从立法

标ꎬ必须要积极发展现代农业ꎬ加快农村发展ꎬ层面指出职业教育和普通教育具有同等地位ꎮ

形成城乡一体化的和谐局面ꎮ人才是第一生产力ꎬ２０２１年１０月出台«关于推动现代职业教育高质

农村也需要人才去建设ꎬ人才是实现乡村振兴的量发展的意见»ꎬ国家为职业教育高质量发展进行

[３]３

基础ꎮ但是当前乡村人才总体数量不足、向外流了顶层设计ꎬ其中对职业教育大力改革的时间

失严重ꎬ同时整体素质不高ꎮ中国农业大学智慧和国家乡村振兴战略实施的时间恰好重合ꎬ职业

教育在国家乡村振兴战略中大有可为ꎮ职业教育

电商研究院发布的报告指出ꎬ２０２５年我国农村的

[１]要不断探索新的人才培养模式、积极研究国家乡

电商人才缺口高达３５０万ꎮ要想实现乡村振兴ꎬ

村振兴战略和区域农村经济特点ꎬ培养人才服务

必须有一批懂政策ꎬ懂技术ꎬ并且爱农村的人才ꎬ

农村ꎬ改变农村人才瓶颈的不利发展局面ꎮ

这些人才必须有着强烈的工作热情ꎬ愿意扎根农

(二)农村是职业院校重要的生源地

村长期发展ꎬ如此方能更好地助力乡村振兴ꎮ

２０２０年教育部一次新闻发布会上ꎬ教育部

一、职业院校赋能乡村振兴的现状与

职业教育与成人教育司司长陈子季指出ꎬ职业院

优势分析校在生源结构上ꎬ农村学生占到７０％以上ꎬ其

(一)利好职业教育发展政策不断出台