2026版创新设计高考总复习英语(外研版)进阶写作-第一讲　读后续写解读与点拨.docxVIP

第一讲读后续写解读与点拨

一、真题解读

“全国新课标卷”的读后续写提供一篇350词以内的语言材料,要求考生依据所给语言材料内容、所给段落开头语进行续写(150词左右),将其续写成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。

读后续写这个题型创造性地将“阅读”与“写作”深度结合,多以故事类记叙文为主,故事情节虽有曲折、有起伏,但故事线索的逻辑性比较强。该题型的主题范围依然围绕人与自我、人与社会、人与自然这三大主题,内容贴近学生的实际生活或学生关心的话题,符合中学生的认知水平和生活实际。读后续写题型更有利于学生个性化的构思和自主发挥,更好地体现了高考评价体系所倡导的基础性、综合性、应用性和创新性。

年份

卷别

写作主题

词数

主题语境

2024

新课标Ⅰ、Ⅱ卷

如约支付出租车司机车费

327

人与社会

浙江1月卷

Eva成功地克服了跑步的困难,并完成了任务

320

人与自我

2023

新课标Ⅰ、Ⅱ卷

老师帮助作者培养写作兴趣

318

人与自我

浙江1月卷

蜂鸟奇遇记

335

人与自然

2022

新高考Ⅰ、Ⅱ卷

鼓励David参加赛跑

311

人与自我

浙江6月卷

帮助无家可归的人

318

人与社会

浙江1月卷

学霸与“学渣”搭档做项目

332

人与社会

[评分标准](全国新课标卷)

二、解题点拨

(一)续写“7-3-4”原则

七个不

不增加人物

三个一致

原文一致原则

不增加旁支情节

曲折性原则

不用过多对话

正能量原则

不用负能量结局

四个衔接

续写第一段第二句:衔接(给出的)第一段首句

不在文末设置悬念

续写第一段尾句:衔接(给出的)第二段首句

不偏离原文主题

续写第二段第二句:衔接(给出的)第二段首句

不违背逻辑常理

续写第二段尾句:衔接前文并升华原文主旨

(二)续写5步骤

(三)阅卷现场(以新高考Ⅰ卷续写范文为例)

三档作文(得分14分)

名师点评

本作文要点齐全,结构基本完整,但字体潦草,字数较少[全文共114(52+62)词],没有展开续写,缺少吸引老师的亮点和高级句式,还出现了一些词汇和语法错误。具体有以下几处错误;

1.词汇方面:bought→brought;need→needed;smile→smiling。

2.语法方面:werebusy后面应用动词的-ing形式,故pop应为popping;thepaperbags后应用that/which引导定语从句;最后一句中because应改为becauseof。总之,该作文应评为14分。

五档作文(得分24分)

名师点评

WhenMrs.MeredithheardofJohn’sidea,shethoughtitwasagoodone,too.Then,theywenttothelocalsupermarkettogetherandboughtabagofcornandsomepaperbagsforpopcorn.Ongettinghome,theymadealotofpopcornandputitinthepaperbags.Withthepopcorn,theywenttoBernard’shome.TheytoldBernardhowtosellthepopcorn.Bernardandhisparentsweremorethangrateful.AndtheMeredithfamilyalsofeltveryhappytohelpthisfamily.

Witheverythingready,Bernardstartedoutonhisnewbusiness.Hetookthepopcornouttosellandearnedmuchmoney.Then,hewantedtobeself-dependent.Therefore,heturnedtoMrs.Meredithforhowtomakepopcorn.Afterthat,notonlydidhesellpopcorn,buthealsoaddedcreamandsalttothepopcorntomakeittastebetter.Bernard’sbusinessworkedoutquitewell.Thesmileonhisfacewasasbrilliantasthesunonaspringday.Healsodecidedtodowhathecouldtohelptho