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实用性阅读与交流任务群的理念与教学实践（北京海淀区进修学校赵岩）

一、概念：必也正乎名

1.对学习任务群的认识

义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学习的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。

学习任务群就是学习任务组合。学习任务群具有一个学习单元内的连续性；学段间、年级间、单元间的进阶性。学习任务群有特定学习主题，内在逻辑关联，指向核心素养，具有情境性、实践性、综合性。

2.对三类六种任务群关系的认识

义务教育课程按照内容整合程度不断提升，分三个层面设

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