2025立足单元整体，落实语文要素：一上《四季》教学设计与课件.docx

立足单元整体，落实语文要素｜一上《四季》教学设计与课件

【教学目标】

1.复习本课字词，会写“天”字。

2.背诵课文，感受四季的美丽。

3.仿照课文，说说自己喜欢的季节。

【教学重点】

朗读课文，背诵课文。

【课时安排】

第二课时

【教学过程】

一、复习巩固，激趣导入

1．引导：认读生字卡片，进行扩词复习，抽同学读全文。

2．激趣导入：同学们，一年四季都是非常美丽的，上节课我们知道了草芽、荷叶、谷穗、雪人分别喜欢的季节。那么，你最喜欢哪个季节？为什么？

二、根据学情，随机学文

1．春天视觉篇

(1)教师导入：这么多小朋友喜欢春天，谁来说说理由？

(2)引学课文：有一个朋友也很喜欢春天，他还给春