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2025让数学语言在课堂中“活”起来——《小数的初步认识》听课感悟.docx

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    让数学语言在课堂中“活”起来——《小数的初步认识》听课感悟

    让数学语言在课堂中“活”起来——《小数的初步认识》听课感悟

    近日，有幸聆听了一节三年级下册《小数的初步认识》的数学课，整堂课中教师对学生数学语言表达能力的培养让我深受启发，也引发了我对数学教学的诸多思考。

    在课堂导入环节，教师巧妙地利用学生熟悉的生活场景——超市商品价格，展示了如铅笔0.5元、牛奶3.8元等商品标签，引导学生观察并说一说发现了什么。学生们积极发言，有的说：“这些数和以前学的整数不一样，中间有个小圆点。”有的说：“我知道这些是小数，我在超市见过。”教师顺势引导学生用准确的数学语言描述小数的特征，初步培养学生观察和表达的能

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