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基于语文要素的单片阅读教学设计

语文要素——统编小学语文教科书安排语文要素，旨在解决语文教育的两个基本问题：一是明晰语文课程内容，明确语文学科学什么、为什么学、在小学阶段要学到什么程度。二是建构符合语文学科基本规律和适应学生身心发展特点的语言文字训练目标序列，体现训练的系统性，使教科书建设走上科学化道路。（摘自陈先云《认识和把握语文要素应树立整体观》）

单篇阅读——无论如何，以单篇课文为基本单位进行课文教学可预见的将来，将依然是我国语文教学的主要模式和教学方法。语文课程与教学改革只能是在本土经验的基础上进行。（摘自王荣生《事实性知识、概括性知识和“大概念”》）

教学设计——我们的课堂、单元和课