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工科专业课程教学中思政元素的现实挑战与机遇

前言

课程思政与新工科教育的融合不仅能够提升学生的思想政治素养，还能够为培养具有创新精神和社会责任感的工科专业人才提供有效支撑。在新工科视角下，课程思政不仅是一项教学任务，更是一项关乎人才质量与社会发展长远目标的重要战略。

课程思政与新工科的融合有望推动工科人才培养模式的创新，形成一种更加综合和多维度的人才培养体系。这种体系不仅关注学生的专业能力培养，还将学生的社会责任感、创新能力等综合素质纳入培养目标，确保学生在技术发展和社会进步中发挥积极作用。

课程思政不仅仅是教学内容的创新，更是教育理念与教育模

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