《太阳》教案部编版语文五年级上册.pdfVIP

部编版小学语文五年级上学期《太阳》教学设计

课题太阳

1.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

课

2.表达有条理。参与讨论，于发表自己的意见，说清自己的观点。

标3.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

4.能根据内容表达的需要，分段表述。学写常见应用文。

依

5.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书

据

写规范、整洁。

统编语文五年级上册第五单元是习作单元，以培养习作能力为核心。从单元

导读的人文主题后语文要素可以看出，本单元是学习写说明文。《太阳》是第五

单元的第一课，是一篇科普性的说明文。文壹采用了列数字、打比方等说明方法，

介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。课文内

容分两大部分。第一部分分别从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的有关

教

目

知识；第二部分讲人类和太阳的密切关系。这两部分内容互相关联。正因为太阳

标

材

那么大，温度那么高，距离我们又那么远，才能给地球送来适合人类生存的光明

确

分和温暖，我们生活的世界才会这么美丽可爱。运用多种说明方法来说明事物是

本文写法上的重要特点。课文在介绍太阳时，运用列数字、举例子、作比较、打

析

定

比方等多种方法，使一些抽象的或不好懂的知识显得具体、通俗、明了，这样描

依

写太阳的特点因此给人留下了深刻的印象。

据习作单元的精读课文，与其他单元的课文在功能定位上有所不同，其主要功

能是引领学生学习写作知识，体会表达方法，强调从阅读中学表达。

已知识：五年级的学生具备良好的阅读能力和素养，具备基本的概

括能力和提取信息的能力。学生在中年级已经初步接触过说明性文章，本单元是

学

小学阶段第一次集中学习。之前接触过说明文，《蟋蟀的住宅》《纳米技术就在

情我们身边》，基本说明方法已经了解。日常生活中设计到的说明书都接触过。

分未知知识：在这个单元的学习中，不仅要让学生知道作者使用了什么

说明方法，还要让学生体会运用这些说明方法的好处。说明性文章也有多种表达

析

方式，我们要引导学生根据不同的语境选择合适的表达方式。不清楚说明文也分

类别。

障碍点：难点在于学生没有写过说明文，所以很难聚焦方法，迁移提

升。

学习目标评价任务

任务1:了解知识，激发兴趣（目标1）

1.借助课文内容，初步学习太阳的有关浏览课文，通过阅读文章了解太阳的特点

知识，了解太阳与人类的密切关系，激发对并梳理，了解太阳和人类之间的密切关系。

自然科学的兴趣。实施：批注，小组合作，教师巡视、收集

信息，师生共画思维导图。