初中校本课程_初中英文影视欣赏课教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

影视欣赏Thepursuitofhappiness教学设计

教学设计理念：

1、本教学设计始终遵循任务型教学的教学理念，以学生为学习的主体，以任务为中心，在运用语言完成任务的过程中来学习，体会和升华影片主旨.

2、自始自终贯穿了以交际为目的的原则(在做中学，在学中用)。

3、在教学过程中，关注学生的生活实际和生活体验，让其贴近实际，贴近生活，贴近时代，树立以学生为本的思想，提倡学生参与，体验，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现教学方式和学习方式的转变。

教学目标：

1.通通过观看欣赏影片提高审美水平

2.通过影片中展示的父子亲情懂得对父母抚育的感恩之情。

3.通过影片主人公的奋斗历程，体会梦想，责任与幸福的联系。

教学步骤

一.导入：播放歌曲《时间都去哪儿了》

二.影片主要内容介绍

本片是一部父子情深的奋斗励志的好莱坞经典影片.

影片从一开始就描述了(男主角)Chris艰难困苦的生活：产品推销不出去，生活窘迫，妻子离家，独自抚养五岁的儿子，又遭遇破

产，无钱支付房租，被迫领着儿子四处寻找住处，甚至住过地铁的卫生间，一度靠卖血维持生计。虽然他的生活毫无保障，但是因为对儿子的爱，Chris总是想尽办法去追求梦想，想给儿子更好的生活。一次证券公司门前的偶遇，让他有了做证券经纪人的目标，从此也开始了他追求幸福的艰难历程……

三.思考题ThepursuitofHappyness中的错别字?思考导演的意图

四.影片背景介绍

影片在当年一经推出大获好评，斩获最具表演实力的奥斯卡金像奖，金球奖以及其他若干国际奖项，当年收获了全球3亿700万美元的票房。电影来源真实，故事就是取材美国著名黑人投资专家ChrisGardner的人生经历及同名自传。

五.影片主要演员介绍

影片扮演ChrisGarden的是好莱坞鼎鼎大名的WillSmith在很多好莱坞经典影片中都出现过他的身影。饰演儿子Christopher的是JadenSmith,与WillSmith是生活中的父子，首次登上银幕的Jaden以他天真不造作的表演赢得了无数粉丝

六.精彩片段欣赏

七.小组分享与父亲的故事，表达对父母的感激之情

通过对影片精彩片段的欣赏并结合语文课本中朱自清的散文《背影》,引导学生回忆自己与父母的亲情时刻，并与小组内成员分享。

八.精彩片段小品演绎

九.小组讨论幸福是什么?与责任，梦想的关系?

通过观看影视小组成员对精彩片段的演绎，引导学生思考什么是幸福?它与梦想，责任的关联，并与组内成员积极讨论，发表观点。最后总结升华，体会影片的主旨。

十.教师根据学生发言总结升华

十一.课外花絮，魔方展示

十二.影片主题曲欣赏

十三.小结

学情分析

初中学生，对影视作品经常仅凭个人喜好观看，只重视故事情节。通过本节课的学习，让他们学习如何从主要内容，背景知识，艺术手法等方面去欣赏一部优秀的影片。更为重要的是学习理解影片的主题一幸福，责任和梦想。通过讨论把自己的梦想，责任与幸福关联起来，升华主题。激发他们对欣赏优秀影片的兴趣和热情。

本课使得学生在愉快活泼生动的气氛中加强了学生自我探究能力的培养和学生创新合作能力的培养。学生们为了详尽呈现与电影相关的只是和内容，从不同渠道来收集资料，梳理整合，并精选出在课堂上呈现的材料，小组成员相互合作，及时沟通，在提升能力的同时完善了人格的发展与塑造。

效果分析

电影是现代生活人们最重要的休闲娱乐方式之一，所以电影赏析这门校本课程，应该注重培养学生内涵的创新性和外延的合作性的统一。尽力放手，让学生去做。从前期资料的准备，到课堂的组织与协作，以及课后的拓展与训练，学生们需要积极与他人商讨，与他人合作，共同完成一个完整的展示。在合作中所体现出的创新兴趣和精神，更能把团队的人凝聚起来，把力量集中起来，本课的预期效果如下：

1.通过对本课程的开发，教师提升了理论水平和专业素养，学生形成了创新性研究性学习的能力和影视鉴赏水平。

2.教学主体向学生主体作用发挥这一方向上转变，努力致力于如何让学生让学生们的创新意识和合作能力得到巨大的提高，让他们的合作与共赢的精神得到发扬，让他们拥有更为健康积极，和谐向上的人生。

3.教学互动维度大，教学设计中，生生互动较多，同时也体现了师生互动和小组合作，从而更好地体现小班化教育的特点，发挥其优势。

教材分析

本片是一部父子情深的奋斗励志的好莱坞经典影片.

影片从一开始就描述了(男主角)Chris艰难困苦的生活：产品推销不出去，生活窘迫，妻子离家，独自抚养五