03 古代诗歌鉴赏主观题之表达技巧题 高考语文二轮复习之古代诗歌和名篇名句默写（全国通用）.pptxVIP

高考语文二轮复习古代诗歌鉴赏主观题之表技巧题满分攻略

内容索引：考查角度设题方式必备知识典例分析真题巩固

壹考查角度

表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法。考查角度非常广泛,既包括各种表达方式、修辞手法、表现手法的选用,又包括艺术构思上的巧妙运用等角度。

贰设题方式

1.（2024新高考1卷）本诗采用了对比的手法，颈联写泉水的声音既响亮又微小，请结合诗句简要分析。2.（2024全国甲卷）请赏析颈联“野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低”中“软”“低”二字的艺术效果。3.分别赏析上片的写景艺术和下片的叙事艺术。4.请简要赏析尾联的表达效果。5.请从描写角度和景情关系两方面简要赏析颔联。

6.诗歌尾联表达精妙，请作简要赏析。7.本诗颔联历来被人称赞，请结合内容简要分析。8.请赏析本诗所运用的点染手法。9.请从修辞的角度简要赏析本诗结尾两句。10.这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?……总之，表达技巧题型因文设题，变化多端，但万变不离“表达方式、修辞手法、表现手法”之宗。

叁必备知识

【表达技巧】（艺术技巧）1、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明2、表现手法：（1）修辞手法：比喻、比拟（拟人、拟物）、夸张、借代、对偶、设问、反问、双关、顶真、谐音、互文、反语、通感、排比、反复等。????

（2）抒情手法：①直接抒情（直抒胸臆）②间接抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融、乐景写哀情、乐景写乐情、哀景写哀情、哀景写乐情；托物言志；借古抒怀（借古讽今）。

（3）描写方法：动静结合、以动衬静、以静衬动；虚实结合、虚实相生、由实到虚、由虚到实；正侧结合（正面描写与侧面描写）；点面结合（以点写面、以面写点）；远近结合；抑扬结合（先抑后扬/欲扬先抑、先扬后抑/欲抑先杨）；褒贬结合（似贬实褒/寓褒于贬/正话反说、似褒实贬/寓贬于褒/反话正说）；明暗结合；声色结合；细节描写。

比兴；白描；工笔；象征；对比；衬托（正衬、反衬）；烘托；渲染；用典；铺陈；联想、想象；以小见大；侧面描写；主客移位（侧面虚写）。（4）结构技巧：首尾照应、开门见山、层层深入、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、过渡、铺垫、伏笔、悬念等。

答题步骤：1．明手法：准确指出用了何种手法。2．释理由：结合诗句阐释为什么是用了这种手法。3．析作用：此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。①点出技巧+②描绘画面+③效果/情感/作用

肆典例分析

01题点一：赏析修辞手法比喻、比拟、夸张、对偶、排比、双关、借代、设问、反问、反复、顶真、互文……

第一步：读题干，明确题干所考查的概念。如：次韵子瞻以红带寄眉山王宣义①(节选)黄庭坚儿无饱饭尚勤书,妇无複裈且著襦。社瓮可漉溪可渔,更问黄鸡肥与癯。林间醉著人伐木,犹梦官下闻追呼②。万钉围腰莫爱渠,富贵安能润黄垆③?注：①王宣义:苏轼的叔丈人王淮,曾任宣义郎,故称。②追呼:指吏胥到门号叫催租,逼服徭役。③黄垆:犹黄泉。请从修辞的角度简要赏析本诗结尾两句。(6分)考修辞手法

次韵子瞻以红带寄眉山王宣义①(节选)黄庭坚儿无饱饭尚勤书,妇无複裈且著襦。社瓮可漉溪可渔,更问黄鸡肥与癯。林间醉著人伐木,犹梦官下闻追呼②。万钉围腰莫爱渠,富贵安能润黄垆③?注：①王宣义:苏轼的叔丈人王淮,曾任宣义郎,故称。②追呼:指吏胥到门号叫催租,逼服徭役。③黄垆:犹黄泉。请从修辞的角度简要赏析本诗结尾两句。(6分)第二步：读诗歌(包括注释)，找出题干所指定的诗句中用了什么表达技巧(如果题干已经指明手法术语，那就只需要盯准这一种手法),并找出依据。如：考修辞手法看不出用了什么修辞手法怎么办？先把诗句粗略翻译一下再看看。

次韵子瞻以红带寄眉山王宣义①(节选)黄庭坚儿无饱饭尚勤书,妇无複裈且著襦。社瓮可漉溪可渔,更问黄鸡肥与癯。林间醉著人伐木,犹梦官下闻追呼②。万钉围腰莫爱渠,富贵安能润黄垆③?注：①王宣义:苏轼的叔丈人王淮,曾任宣义郎,故称。②追呼:指吏胥到门号叫催租,逼服徭役。③黄垆:犹黄泉。请从修辞的角度简要赏析本诗结尾两句。(6分)第二步：读诗歌(包括注释)，找出题干所指定的诗句中用了什么表达技巧(如果题干已经指明手法术语，那就只需要盯准这一种手法),并找出依据。如：考修辞手法万钉宝带也不要爱它。富贵哪能滋润黄泉下的硬土?是不爱一条腰带，还是不爱这条腰带所代表的事物呢？

次韵子瞻以红带寄眉山王宣义①(节选)黄庭坚儿无饱饭尚勤书,妇无複裈且著襦。社瓮可漉溪可渔,更问黄鸡肥与癯。林间醉著人伐木,犹梦官下闻追呼②。万钉围腰莫爱渠,富贵安能润黄垆③?注：①王宣义:苏轼的叔丈人王淮,曾任宣义郎,故称。②追呼:指吏胥到门号叫催租,逼服徭役。③黄垆:犹黄泉。请从修辞的角度简要赏析本诗结尾两句。(6分)第二