鲁教五四版九年级上册数学精品教学课件 第2章 2.1.1 正切.pptVIP

以下对坡度的描述正确的是()A．坡度是指倾斜角的度数B．坡度是指斜坡的铅直高度与水平宽度的比C．坡度是指斜坡的水平宽度与铅直高度的比D．坡度是指斜坡的高度与斜坡长度的比B例4错解分析：概念不清，误以为坡度是一个角度，而猜测坡度即为倾斜角的度数．解：由勾股定理可知，AC＝＝≈192.289(m)，∴tan∠BAC＝≈≈0.286.所以，山的坡度大约是0.286.1.如图，某人从山脚下的点A走了200m后到达山顶的点B，已知点B到山脚的垂直距离为55m，求山的坡度(结果精确到0.001).2.如图，梯子(长度不变)跟地面所成的锐角为∠A.关于∠A的正切值与梯子的倾斜程度的关系，下列叙述正确的是()A．tanA的值越大，梯子越缓B．tanA的值越小，梯子越陡C．tanA的值越大，梯子越陡D．梯子的陡缓程度与∠A的正切值无关C3.如图，铁路路基横断面为一个四边形，其中AD∥BC.若两斜坡的坡度均为i＝2∶3，顶宽是3m，路基高是4m，则路基的下底宽是()A．7mB．9mC．12mD．15mDBD3.在等腰三角形ABC中，AB＝AC＝10，BC＝12，则tanB＝______.课堂总结这节课你有哪些收获？正切:∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切，记作tanA，即tanA＝ABC∠A的对边a┌斜边c∠A的邻边b正切与坡度(角)的关系：坡度就是坡角的正切.课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题第2章直角三角形的边角关系2.1锐角三角函数第1课时正切1学习目标2课时导入3感悟新知4随堂检测5课堂小结正切正切与坡度(角)的关系回顾与思考梯子是一种日常生活中经常使用的工具.(1)在图中，梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？你有几种判断方法？(2)在图中，梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？想一想如图，小明想通过测量B1C1及AC1，算出它们的比，来说明梯子的倾斜程度；而小亮则认为，通过测量B2C2及AC2，算出它们的比，也能说明梯子的倾斜程度.你同意小亮的看法吗？知识点正切1归纳改变点B的位置，的值始终不变。如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°我们把锐角A的邻边与对边的比叫做∠A的正切，记作tanA，即ABC∠A的对边┌斜边∠A的邻边特别提醒tanA不表示“tan”乘“A”.tanA是一个完整的符号，它表示∠A的正切.tanA＞0且没有单位，它表示一个比值，tanA的大小只与∠A的大小有关.例1如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，则tanA＝________．归纳直角三角形中求锐角正切值的方法：(1)若已知两直角边，直接利用正切的定义求解；(2)若已知一直角边及斜边，另一直角边未知，可先利用勾股定理求出未知的直角边，再利用正切的定义求解．如图1-1-2，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=8，BC=6，CD⊥AB，垂足为D，则tan∠BCD=_______.导引：紧扣正切的定义，找出该锐角所在的直角三角形的两直角边的比值，或与之相等的锐角所在直角三角形的两直角边的比值.例2根据题意得∠BCD=∠CAB，所以tan∠BCD=tan∠CAB=解：答案：方法点拨直接求某个锐角的正切值有困难时，可以考虑利用中间量进行转化，可以是相等的角作为中间量，还可以利用相似得到相等的比作为中间量.1.在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝5，BC＝3，则tanA的值是()A.B.C.D.A2.在Rt△ABC中，∠C＝90°，若斜边AB是直角边BC的3倍，则tanB的值是()A.