2026版创新设计高考总复习语文部编版教师用-学案63　叙述顺序和叙事节奏(速度)——扣住叙事特点，掌握答题规范.docxVIP

学案63叙述顺序和叙事节奏(速度)——扣住叙事特点，掌握答题规范

复习目标

1.掌握小说叙述顺序和叙事时间的作用。

2.掌握叙述顺序和叙事节奏题的答题规范。

考向一叙述顺序

1.叙述顺序

叙述顺序

概念内涵

作用效果

高考典型例题

顺叙

按时间(空间)顺序进行叙述的方法。

情节发展脉络分明，文气自然贯通，文章显得层次清晰。

2013·重庆卷《枪口下的人格》

倒叙

(1)定义。不按时间先后顺序进行叙述，而是把某些发生在后面的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去。

(2)分类。①把结局提前。②把扣人心弦的部分提前。

一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。

插叙

在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接着原来的事件写。插叙的内容，只是和原来的叙述相关但不能相连，相连就成了倒叙。主要分类有：(1)转述式，即借助作品中人物的叙说进行插叙。这种方式往往用“听人说”“据说”“有人说”等引入插叙；(2)直述式，就是不借助作品中的任何人的口述或联想，直接在文中插叙一件事，多用“原来”“过去”这些表时间概念的词来引入插叙部分；(3)联想式，指通过作品中人物的联想引出插叙的内容，一般在插叙前，都用“想起”“眼前浮现出”“脑海里闪过”这类的话进行过渡。

(1)对主要情节或中心事件进行必要的补充说明，使内容更加充实、丰满；(2)补充交代内容情节，使情节更加完整，结构更加严密、曲折有序；(3)衬托、表现人物形象；(4)为后文作铺垫；(5)突出文章的中心。

2008·江苏卷《侯银匠》

补叙

补叙，也叫追叙，指在文中对前面所说的人或事进行一些简单的补充交代，是中心事件的有机组成部分。补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片段，到后面适当的地方再把这些片段“亮”出来，使读者恍然大悟。

(1)通过一“藏”一“亮”，造成叙事的波澜；(2)运用补叙，有助于更好地表达主题，表现人物，使行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。

2014·辽宁卷《数学家的爱情》

2014·全国Ⅱ卷《鞋》

平叙

(并叙)

平叙有两种方式：一种是“花开两朵，各表一枝”，即先说甲的事，再说乙的事，两边都交代清楚；一种是时而说甲，时而说乙，按照情节发展的需要轮番叙述，使读者对甲和乙的命运都处于关心的状态中。

可以把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。条理清楚，便于弄清事情的来龙去脉，拓展作品容量。

2018·全国Ⅰ卷《赵一曼女士》

2.插叙与补叙的区别

类别

插叙

补叙

内容上

插叙材料删去，原有的故事情节仍旧保持相对的独立性，线索仍旧清楚明朗，读者不会产生疑问。

补叙片段删去，读者会产生疑问。

形式上

插叙一般被安排在篇中，而不在篇末。

补叙一般被置于事件出现结果之后，交代产生这种结果的原因，因此它可以被安排在篇末。

篇幅上

插叙的文字一般较多，有较完整的故事情节。

补叙的文字一般较少，多则一段，少则一句话，对人物或事件的某些补充说明。

效果上

插叙是作者为人物经历和事件发展提供背景材料，能使文章的内容更丰富，结构更紧密，人物性格更鲜明。

补叙是将事件的开头、发展、高潮和结尾的某个片段“藏”于文后，有意造成悬念，让读者产生错觉，到一定的时候“亮”出来，这样通过“藏”和“亮”，使文章跌宕多姿，波澜起伏，增强艺术感染力。

[教考衔接]

叙述顺序

教材篇目

叙事效果

顺叙

《百合花》

本文按时间顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

倒叙

《祝福》

将祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者想要探求事情的原委，有一定的吸引力。

插叙

《故乡》

当母亲和“我”提到闰土时，作者写道：“这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来。”接着便记叙了一段三十年前“我”与少年闰土交往的故事。此处插叙是为了充实内容，刻画少年闰土天真活泼、机智勇敢的形象，这与“我”眼前所见的闰土形成鲜明的对比。

【掌握解题通法】

精准审题

题干中有“顺序”之类的文字。

(1)小说采用了怎样的叙述顺序，运用这种方式有什么好处？

(2)小说哪些内容详写，哪些情节略处理，这样处理的效果是什么？

思考角度

(1)从叙事的顺序安排方面分析；(2)从叙事节奏的快慢方面分析；(3)从叙事情节详略处理方面分析；(4)从叙事手法安排方面分析。

答题模板

叙述顺序＋分析；时间、空间顺序＋分析；情节详略＋分析。

[边练边悟]阅读下面的文字，完成后面的题目。

从森林里来的孩子

张洁

在音乐学院，孙长宁看见一间门上写有“招生委员会”字样的房间，便推门进去。

“喂，孩子，请你出去，这是考场！”

孙长宁舔着由于几天来的疲劳、没有睡眠、不正常的饮食而变得干裂的嘴唇，十分抱歉地说：