统编版高中语文选择性必修下册教学课件：第8课 茶馆（节选） 教学课件.pptxVIP

茶馆(节选);

1.了解《茶馆》剧情及作品创作时清末到民国时的社会背景。

2.分析剧中人物的对话和主要表现手法，理清戏剧冲突，把握人物与时代的矛盾。

3.品味贴合性格与情境的京味语言，欣赏面貌各异的人物形象，加深对现代戏剧的了解。;

老舍(1899—1966),原名舒庆春，字舍予，满族人。1913年考入北京

师范学校，1918年毕业后曾任小学校长、中学语文教员等职。五四运动后开始文学创作。抗战期间在武汉和重庆主持中华全国文艺界抗敌协会的工作。新中国成立后曾任中国文联副主席、中国作协副主席等职。1950年创作话剧《龙须沟》,获北京市人民政府授予的“人民艺术家”的称号。

老舍作品大多取材于北京的市民生活。他善于描绘城市贫民的生活和命运，

以他们的日常生活为背景，将北京特有的历史、环境、文物、民俗、风情、世态、习惯、语言等融合成一个整体，自成一个完整丰满、“京味”十足的艺术

世界。老舍作品的语言俗白精致，雅俗共赏。他是潜台词运用的大师，其代表

作品就是《茶馆》。

主要作品有长篇小说《老张的哲学》《骆驼祥子》《四世同堂》,中篇小说《我这一辈子》,短篇小说《五九》,话剧《龙须沟》《茶馆》等。;

1957年发表的《茶馆》,代表了老舍话剧创作的最高成就，曹禺誉之为

“中国话剧史中的经典”。作品以旧北京城中一个大茶馆——裕泰茶馆的兴衰为背景，用现实主义手法深刻描绘了清末、民国初年、抗战胜利后三个不同时代的社会生活。全剧分三幕，分别截取了旧中国三个时代的横断面，一幕写一个时代，敲响一个旧时代的丧钟，揭示了旧中国必然崩溃的历史命运。标题“茶馆”是舞台背景，即剧中人物活动的场所，也是透视中国社会发展;

1956年，毛泽东主席提出了“百花齐放、百家争鸣”的双百方针，鼓励文艺繁荣发展。老舍

先生积极响应号召，同年8月，完成了一部歌颂人民普选的作品《一家代表》。故事从“戊戌变法”

开始写到中华人民共和国成立后的普选，其中第一幕的场景，就是清末民初的一家大茶馆。北京人

艺的曹禺等艺术家认为，第一幕茶馆里的戏非常生动精彩，后几幕则较弱，建议以第一幕为基础发

展成一个戏，之后老舍创作了《茶馆》。

1958年5月，老舍在《剧本》杂志上发表了题为《答复有关〈茶馆〉的几个问题》的文章，文

中说：“茶馆是三教九流会面之处，可以多容纳各色人物。一个大茶馆就是一个小社会。这出戏虽

只有三幕，可是写了五十来年的变迁。在这些变迁里，没法子躲开政治问题。可是，我不熟悉政治

舞台上的高官大人，没法子正面描写他们的促进与促退。我也不十分懂政治。我只认识一些小人物，

这些人物是经常下茶馆的。那么,我要是把他们集合到一个茶馆里，用他们生活上的变迁反映社会

的变迁，不就侧面地透露出一些政治消息么?这样，我就决定了去写《茶馆》。”;

戏剧

戏剧的几大要素：舞台说明、戏剧冲突、台词等。

①舞台说明：剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于人物上场、下场的，有关于效果的，还有关于幕启、幕落的等。

②戏剧冲突：表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式，同时也是戏剧中矛盾产生、发展、解决的过程。

③台词：是剧中人物的语言。它是个性化的，是富有动作性的。台词的表现形式有对话、独白、旁白(戏剧人物背着台上其他剧中人对观众说的话)、潜台词(戏剧人物没说出来，或是用表情、动作等表现出来的言外之意)等。;

第一幕写戊戌变法失败后的黑暗年代。裕泰茶馆表面兴隆，旗人茶客、地痞无赖、民族资本家、太监总

管、难民等各色人物相继出入茶馆，人物对话揭示矛盾冲突，揭露了清末社会的黑暗与腐朽。

第二幕写民国初年的军阀混战时期。辛亥革命后，社会依然黑暗，帝国主义入侵，军阀连年混战，人民陷入了更加痛苦的深渊。裕泰茶馆渐趋衰落，王利发积极迎合潮流实行改良，仍然难以维持。茶馆展现出一幅兵荒马乱、日益衰败的社会画面：常四爷出狱；康顺子母子被赶出庞家；拉皮条的刘麻子被稀里糊涂砍了头；两个逃兵想合娶一个老婆；茶馆生意清淡，特务、巡警、兵痞却接二连三来敲诈勒索；宋恩子、吴祥子摇身一变成了军阀的走狗。

第三幕写抗日战争胜利后国民党统治时期。这是一个新与旧、光明与黑暗交替的时代。国民党特务和美国兵在北京横行。裕泰茶馆更加破败，康妈妈商量去西山找康大力，小刘麻子向小唐铁嘴炫耀着他拐骗妇女的缺德计划，国民党党部的打手小二德子跑到茶馆来抓人，庞四奶奶恐吓王利发让他交出康顺子，包办满汉全席的有名厨师被迫到监狱去蒸窝窝头，出名的评书艺人一次挣不上三个杂合面饼子钱，常四爷的生活更加艰苦，秦仲义的工厂被抢走，王利发的茶馆也将被人霸占。;

一是哪有卖女儿与太监为妻的