山东省莱阳市第一中学2026届高一数学第一学期期末监测模拟试题含解析.docVIP

山东省莱阳市第一中学2026届高一数学第一学期期末监测模拟试题含解析.doc

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山东省莱阳市第一中学2026届高一数学第一学期期末监测模拟试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的

1.已知幂函数的图象过点,则的值为()

A.3 B.9

C.27 D.

2.下列四个函数,以为最小正周期,且在区间上单调递减的是()

A. B.

C. D.

3.已知直线:和直线:互相垂直,则实数的值为()

A.-1 B.1

C.0 D.2

4.已知函数若则的值为().

A. B.或4

C. D.或4

5.某工厂生产的30个零件编号为01,02,…,19,30,现利用如下随机数表从中抽取5个进行检测.若从表中第1行第5列的数字开始,从左往右依次读取数字,则抽取的第5个零件编号为()

34570786360468960823234578890784421253312530073286

32211834297864540732524206443812234356773578905642

A. B.

C. D.

6.函数在区间上的最大值为2,则实数的值为

A.1或 B.

C. D.1或

7.设函数对的一切实数均有,则等于

A.2016 B.-2016

C.-2017 D.2017

8.已知集合,则()

A B.

C. D.

9.若角,则()

A. B.

C. D.

10.若,则的最小值为

A.-1 B.3

C.-3 D.1

二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。

11.已知函数(且)的图象过定点,则点的坐标为______

12.已知,若,则实数的取值范围为__________

13.函数fx=

14.若函数在[-1,2]上的最大值为4,最小值为m,且函数在上是增函数,则a=______.

15.已知函数的零点为,不等式的最小整数解为,则__________

16.已知函数的图象与函数及函数的图象分别交于两点,则的值为__________

三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.已知函数.

(1)求的最小正周期;

(2)当时,求的最大值和最小值.

18.已知,且

(1)求的值;

(2)求的值

19.已知集合,.

(1)若,求实数的值;

(2)若,求实数的取值范围.

20.已知函数的图像关于y轴对称

(1)求k的值;

(2)若此函数的图像在直线上方,求实数b的取值范围(提示:可考虑两者函数值的大小.)

21.函数是定义在上的奇函数,且.

(1)确定函数的解析式;

(2)用定义证明在上是增函数.

参考答案

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的

1、C

【解析】求出幂函数的解析式,然后求解函数值

【详解】幂函数的图象过点,

可得,解得,

幂函数的解析式为:,

可得(3)

故选:

2、A

【解析】先判断各函数最小正周期,再确定各函数在区间上单调性,即可选择判断.

【详解】最小正周期为,在区间上单调递减;

最小正周期为,在区间上单调递减;

最小正周期为,在区间上单调递增;

最小正周期为,在区间上单调递增;

故选:A

3、B

【解析】利用两直线垂直的充要条件即得.

【详解】∵直线:和直线:互相垂直,

∴,即.

故选:B.

4、B

【解析】利用分段讨论进行求解.

【详解】当时,,(舍);

当时,,或(舍);

当时,,;

综上可得或.

故选:B.

【点睛】本题主要考查分段函数的求值问题,侧重考查分类讨论的意识.

5、C

【解析】根据随机数表依次进行选取即可

【详解】解:根据随机数的定义,1行的第5列数字开始由左向右依次选取两个数字,

大于30的数字舍去,重复的舍去,取到数字依次为07,04,08,23,12,

则抽取的第5个零件编号为12.

故选:

【点睛】本题考查简单随机抽样的应用,同时考查对随机数表法的理解和辨析

6、A

【解析】化简可得,再根据二次函数的对称轴与区间的位置关系,结合正弦函数的值域分情况讨论即可

【详解】因,令,故,

当时,在单调递减

所以,此时,符合要求;

当时,在单调递增,在单调递减

故,解得舍去

当时,在单调递增

所以,解得,符合要求;

综上可知或

故选:A.

7、B

【解析】将换成再构

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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