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中职学校班主任工作个人总结

过去一学年，我担任[XX中职学校][XX班级]班主任，在学校领导的指导与同事的支持下，围绕立德树人根本任务，结合中职学生特点，扎实开展班级管理、学生教育与家校协同工作。现将本学年工作从班级管理、学生培养、家校共育等方面进行系统总结，梳理成果与不足，为后续工作提供经验参考。

一、班级管理：构建规范化、人性化育人体系

（一）制度建设：夯实班级管理基础

1.完善班级规章制度：结合学校德育要求与班级实际情况，制定《班级日常行为规范细则》，涵盖考勤、课堂纪律、卫生值日、仪容仪表等内容，明确奖惩标准。通过班会课组织学生逐条讨论修订，确保制度“由学生制定、为学生服务”，增强学生认同感。

2.实施量化考核机制：建立“班级量化考核表”，以小组为单位，每日记录学生出勤、课堂表现、作业完成、活动参与等情况，每周汇总公示。将考核结果与评优评先、班干部选拔挂钩，形成“比学赶超”的良性竞争氛围。本学年班级出勤率保持在98%以上，课堂违纪现象同比减少60%。

（二）班干部培养：打造班级管理核心团队

1.民主选举与动态调整：通过公开竞选、民主投票方式产生班委，明确班长、学习委员、纪律委员等岗位职责。定期召开班干部会议，指导工作方法，收集班级管理建议。针对能力不足或履职懈怠的班干部，通过谈心谈话、岗位调整等方式优化团队结构。

2.强化责任意识与管理能力：组织班干部参加学校德育处举办的管理培训，安排优秀班干部分享经验。鼓励班委自主策划主题班会、文体活动，在实践中提升组织协调能力。本学年班委牵头组织“职业规划分享会”“技能竞赛动员会”等活动12次，有效增强班级凝聚力。

（三）班级文化建设：营造积极向上育人环境

1.打造特色班级文化墙：设置“荣誉展示区”“学习风采栏”“心灵驿站”等板块，定期更新学生优秀作品、技能竞赛成果、班级活动照片。通过文化墙展示学生闪光点，激发自信心与集体荣誉感。

2.开展主题教育活动：结合重要节日与职业教育特点，组织“工匠精神主题班会”“技能成就未来演讲比赛”等活动，引导学生树立正确职业观。同时，通过“感恩教育”“心理健康讲座”培养学生健全人格，本学年共开展主题活动20余次，参与率达100%。

二、学生培养：聚焦职业素养与全面发展

（一）思想道德教育：筑牢学生价值根基

1.深化社会主义核心价值观教育：利用思政课、班会课开展案例教学，组织学生观看《大国工匠》《匠心中国》等纪录片，结合专业特点开展“职业精神大讨论”，引导学生将个人理想融入国家发展需求。本学年班级学生参与志愿服务累计达500小时，3名学生获评校级“志愿服务之星”。

2.强化纪律与法治教育：邀请法治副校长开展校园欺凌防治、网络安全教育讲座，组织学生参观禁毒教育基地，通过真实案例增强法律意识。建立班级“纪律监督小组”，及时发现并化解学生矛盾，本学年班级未发生严重违纪事件。

（二）学业指导：提升学生专业技能水平

1.个性化学习帮扶：针对学生学习基础差异，建立“一对一”帮扶小组，由学习成绩优异的学生结对辅导后进生。定期与任课教师沟通，分析学生学科薄弱点，制定分层学习计划。本学年班级专业课平均成绩提升15%，技能考证通过率从75%提高至92%。

2.职业技能强化训练：联合实训中心，组织学生参与校内技能竞赛，选拔优秀学生参加市级、省级职业技能大赛。本学年班级学生在[XX技能大赛]中荣获团体二等奖1项，个人三等奖3项，有效激发学生学习积极性。

（三）心理健康教育：护航学生健康成长

1.建立心理档案：通过问卷调查、日常观察，为每位学生建立心理健康档案，重点关注单亲家庭、留守学生等特殊群体。定期与心理教师沟通，制定个性化辅导方案。

2.开展心理疏导活动：组织“情绪管理工作坊”“压力释放团体辅导”等活动，引导学生掌握情绪调节方法。本学年累计开展个体心理辅导30人次，帮助5名学生缓解焦虑情绪，重返正常学习生活。

三、家校共育：搭建协同育人桥梁

（一）常态化沟通机制

1.建立多元化沟通渠道：利用班级微信群、QQ群每日发布学生在校动态，每周推送“家校周报”，每月召开线上家长会。针对学生突发问题，及时与家长电话沟通，确保信息传递及时准确。本学年累计开展线上线下家长会8次，电话沟通200余次。

2.定期家访与约谈：对学习困难、行为异常学生进行重点家访，深入了解学生家庭环境与成长背景。本学年共家访25人次，通过家校联动解决学生沉迷网络、亲子关系紧张等问题12件。

（二）家校共育活动开展

1.组织家长开放日：邀请家长走进课堂、实训室，观摩学生技能实训成果，参与亲子互动活动，增进家长对职业教育的了解与认同。本学年共举办家长开放日3次，收集家长建议50余条，采纳改进措施8项。

2.开展家庭教育指导：邀请家庭教育专家举办“青春期亲子沟通技巧”“职业规划与家庭教育