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第四单元整本书阅读《红岩》教学设计2025—2026学年统编版语文八年级上册

铁窗里的光——初识《红岩》中的英雄与信仰

教学目标：

文化自信：初步感知革命先烈的英雄形象与崇高精神，产生敬意。

语言运用：通过朗读、讨论，体会革命话语的力量和人物语言的特色。

思维能力：运用图像化工具（人物卡、环境图）梳理关键信息，理解环境与人物的关系。

审美创造：感受特定历史环境下人物的精神之美（如坚强、乐观、信念）。

教学重点：认识“小萝卜头”和“江姐”的初步形象；感知渣滓洞/白公馆监狱环境的残酷；体会“在烈火中永生”的象征意义。

教学难点：如何让当代学生理解革命者在极端环境下的信念与选择。

教学准备：一小截树枝（代表小萝卜头的笔）。

【教学流程】

一、情境导入：铁窗后的“大眼睛”

展示PPT：一幅清晰、有冲击力的“小萝卜头”插画（突出大脑袋、瘦弱身体、隔着铁窗仰望天空的眼神）。

教师提问：同学们，看到这张图片，第一眼吸引你的是什么？

预设：头大身小、面黄肌瘦、眼神。

追问：你觉得他生活在什么地方？为什么？

预设：监狱，因为有铁窗。

教师提问：猜猜看，这个孩子多大？他可能叫什么名字？为什么叫他“小萝卜头”？

预设：他“面黄肌瘦、大脑袋细身子”。

PPT出示《红岩》描述片段：小萝卜头是个九岁多（实际不满九岁）的孩子，头长得很大，身子却很纤瘦。他身上穿的衣服，还是两年前妈妈给他缝的，现在穿起来仍有点嫌大。他太不肯长了，只像个五六岁的孩子。他的手又薄又小，脚也只有一点点大，可是他的头却发育得比较正常，和身子不相称，显得异常的大。看见他的人，都爱摸着他可爱的脑袋，叫他“小萝卜头”。

揭示身份，引发共情：他叫宋振中，大家更熟悉的名字是“小萝卜头”。他只有8岁，却是个小烈士。他的人生有90%的时间是在监狱里度过的。这个铁窗，就是他看世界的窗口。（强调年龄与处境的巨大反差）

板书课题：铁窗里的光——初识《红岩》中的英雄与信仰

过渡语：今天，我们就跟着“小萝卜头“的视角，走进这本叫做《红岩》的书，看看在黎明前最黑暗的时刻，那些被关在监狱里的共产党员们，是如何在铁窗下点燃希望之光的。

二、核心活动：探秘“铁窗世界”

?活动一：认识“小萝卜头”——铁窗下的童年

1.文本感知

PPT出示教材片段：“他向往外边的自由世界，却被无情的铁栏杆束缚在牢房内，只能看到一角的天空。在艰苦的生活环境中，他以无瑕的心灵和对敌人的蔑视，感染着囹圄中的人们，最终却惨遭敌人的杀害。”

教师带感情朗读，学生静听。

2.人物聚焦

根据你的了解，填写学习单任务1——“小萝卜头”人物卡。

学生活动：快速阅读PPT上的片段，独立完成填空（简单信息提取）。教师巡视指导。

师生核对：指名回答，教师板书关键信息（名字、精神特点）。

（“他做了什么”这一栏的答案可能会有其他答案，答案对，可以“对！小萝卜头在狱中做了许多事情，期待大家课后继续去了解”来反馈；答案错，可以用“是这样吗？小萝卜头做了这些事情吗？期待大家阅读《红岩》后再确定”来反馈。句式供参考。）

3.共情体验与思考

出示道具树枝（或展示图片）：看，这就是小萝卜头在监狱里学习时用的“笔”！他没有纸，大地就是他的练习本。

提问：在这样艰难的环境下，小萝卜头还坚持学习，这让你感受到他什么样的品质？

预设：渴望知识、乐观、坚强。

过渡提问：他那么小，为什么敌人也要杀害他？

预设：斗争的残酷性和敌人的凶残（为理解英雄牺牲铺垫）。

?活动二：感知“黑暗牢笼”——渣滓洞/白公馆

1.监狱环境

PPT展示：真实的渣滓洞/白公馆监狱照片（阴森的铁门、狭窄的牢房、刑具照片等）。强调：这是真实存在过的地方！

教师简述：小萝卜头和许多革命者就被关押在这样的地方。这里叫“渣滓洞”和“白公馆”，是国民党反动派关押、迫害共产党人的秘密监狱。环境极其恶劣。

2.图像化梳理

填写学习单任务2——监狱环境“感知图”。

学生活动（小组讨论2分钟）：结合图片和书中描述，在简笔画上标注能体现监狱环境特点的关键词。（如：阴暗、潮湿、狭窄、恐怖、不自由、残酷、有刑具、饥饿……）

《红岩》中关于监狱的描述：

①……最终来到了渣滓洞监狱外。这里，高墙、电网、岗楼，构成了严密的监视与封锁系统。

②牢房里，光线微弱，霉味扑鼻，墙壁上斑驳的水渍记录着岁月的痕迹。

③铁窗外的天空，只有狭窄的一条，囚犯们只能从这小小的窗口窥见外界的一角。

分享与板书：小组代表分享1-2个关键词，教师板书（如：阴暗、残酷、不自由）。

?活动三：寻找“铁窗里的光”——英雄江姐与不屈斗争

过渡：即使在这样黑暗的牢笼里，革命者们也没有放弃希望和斗争。他们渴望光明、渴望自由、渴望胜利，他们就像铁窗里透出的光。书中塑造了很多这样的英雄，其中一位非常著名的就是——江姐。（PPT同步展示江姐形象图片）

1.江姐简介

江姐（19