2025年小学语文(统编版)五年级上册文章结构分析专项练习综合测试卷(含答案)【可编辑】.docxVIP

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2025年小学语文(统编版)五年级上册文章结构分析专项练习综合测试卷

（满分：100分时间：90分钟）

一、选择题（每小题3分，共30分）

（1）《窃读记》一文主要采用的结构是（）

A.总分总B.分总C.总分D.按事情发展顺序

（2）《圆明园的毁灭》中，作者先写圆明园昔日的辉煌，再写它的毁灭，这种结构是（）

A.对比B.因果C.并列D.递进

（3）《慈母情深》一文的结构特点是（）

A.按时间顺序B.按空间顺序C.按事情发展顺序D.总分总

（4）《桂花雨》一文采用的主要结构方式是（）

A.并列B.因果C.总分总D.递进

（5）《松鼠》这篇说明文的结构是（）

A.分总B.总分C.总分总D.按不同方面

（6）《新型玻璃》一文介绍各种玻璃时，采用的结构是（）

A.并列B.递进C.因果D.总分

（7）《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文的结构是（）

A.按时间顺序B.按事情发展顺序C.总分总D.对比

（8）《圆明园的毁灭》中，描写圆明园建筑时采用的结构是（）

A.总分B.分总C.并列D.递进

（9）《父爱之舟》一文的结构特点是（）

A.按时间顺序B.按空间顺序C.总分总D.因果

（10）《四季之美》一文采用的结构是（）

A.并列B.总分C.分总D.递进

二、填空题（每空2分，共20分）

（1）《白鹭》一文采用______的结构，先总写白鹭是一首精巧的诗，再从不同方面具体描写。

（2）《落花生》一文按______的顺序来写，通过一家人谈花生，揭示花生的可贵品质。

（3）《珍珠鸟》一文以______为线索，按照______的结构，写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的过程。

（4）《慈母情深》中，作者通过描写母亲的______、等情节，按照______的结构，展现了慈母情深。

（5）《圆明园的毁灭》采用______的结构，突出了圆明园毁灭的可惜和侵略者的罪恶。

（6）《鸟的天堂》一文先写第一次去“鸟的天堂”看到的是，再写第二次看到的是______，采用了______的结构。

三、判断题（每小题2分，共10分）

（1）《少年中国说》（节选）采用了总分总的结构。（）

（2）《圆明园的毁灭》中，作者对圆明园昔日辉煌的描写是为了衬托其毁灭的可惜，采用了对比的结构。（）

（3）《桂花雨》一文按照“爱桂花—摇桂花—思桂花”的顺序，是按事情发展顺序来写的。（）

（4）《松鼠》一文从松鼠的外形、生活习性等方面进行介绍，采用了并列的结构。（）

（5）《慈母情深》一文通过多个场景的描写，展现母亲的深情，采用了总分的结构。（）

四、阅读理解与分析（共40分）

（1）阅读《白鹭》选段，回答问题。（15分）

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

①这段话采用了什么结构？（5分）

②这段话是如何体现这种结构的？（10分）

（2）阅读《圆明园的毁灭》选段，回答问题。（15分）

圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

①这两段话采用了什么结构？（5分）

②这种结构有什么作用？（10分）

（3）阅读《落花生》选段，回答问题。（10分）

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

①这段话主要采用了什么结构来