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新北师大版一年级数学下册期末复习教学设计

一、教学目标

知识与技能：

巩固100以内数的认识，包括数的读写、比较大小、组成。

熟练进行100以内的加减法运算，包括口算、竖式计算。

掌握人民币的认识，能够进行简单的换算和计算。

理解钟表的认识，能够认识整时、半时和几时几分。

掌握认识图形，包括长方形、正方形、三角形、圆形的特征。

初步了解统计的意义，能够根据统计图表进行简单的分析和解答问题。

过程与方法：

通过复习，回顾和梳理本学期所学知识，形成知识网络。

通过练习，提高学生的计算能力和解决问题的能力。

通过游戏和活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和探究精神。

情感态度与价值观：

培养学生认真审题、仔细计算的良好学习习惯。

增强学生的自信心，体验数学学习的乐趣。

二、教学重难点

重点：100以内数的认识和加减法运算，人民币的换算和计算。

难点：100以内的加减法混合运算，简单的统计分析和问题解决。

三、教学准备

教师：多媒体课件、口算卡片、人民币模型、钟表模型、图形卡片、统计图表等。

学生：教材、练习本、铅笔、橡皮、直尺等。

四、教学过程

游戏：找朋友

教师出示写有数字的卡片，学生快速找出相应的数字卡片。

教师出示写有图形的卡片，学生快速找出相应的图形卡片。

通过游戏，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

数的认识（10分钟）

复习100以内数的读写：

教师在多媒体课件上出示100以内的数，学生读出并写出。

公式：数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每级末尾的0都不读出来，其他数位上有一个0或连续几个0都只读一个零。

公式：数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一位上是几就写几。

复习数的比较大小：

教师在多媒体课件上出示几组数，学生比较大小并说明理由。

公式：比较两个数的大小，先比较它们的位数，位数多的数大；如果位数相同，就从最高位开始比较，哪一位上的数大，那个数就大。

复习数的组成：

教师在多媒体课件上出示一个数，学生说出它的组成。

公式：一个数可以分解成几个十和几个一。

100以内的加减法（10分钟）

复习口算：

教师出示口算卡片，学生快速口算并说出得数。

重点：进位加法和退位减法。

复习竖式计算：

教师在多媒体课件上出示几道竖式计算题，学生进行计算并说明计算过程。

公式：

加法竖式计算：相同数位对齐，从个位加起，满十进一。

减法竖式计算：相同数位对齐，从个位减起，不够退一作十。

复习加减法混合运算：

教师在多媒体课件上出示几道加减法混合运算题，学生进行计算并说明计算顺序。

公式：加减法混合运算，要按照从左到右的顺序进行计算。

人民币的认识（5分钟）

教师出示人民币模型，学生认识不同面值的人民币。

表格：

复习换算：

教师提出问题，学生进行换算。

公式：1元=10角，1角=10分。

钟表的认识（5分钟）

教师出示钟表模型，学生认识时针、分针。

复习整时和半时：

教师在钟表模型上拨出整时和半时，学生说出时间。

复习几时几分：

教师在钟表模型上拨出几时几分，学生说出时间。

公式：分针指向几，就是几十分；时针指向几，就是几时。

图形的认识（5分钟）

教师出示图形卡片，学生说出图形的名称并说出图形的特征。

表格：

统计（5分钟）

教师出示统计图表，学生根据图表回答问题。

重点：理解统计图表的意义，能够根据图表进行简单的分析和解答问题。

基础练习：

教师在多媒体课件上出示一些基础练习题，学生进行计算和填空。

例如：

填空：34+25=()，48-18=()

计算下列各题：

32+40-15=

50-20+8=

解决问题：

教师提出一些实际问题，学生进行解答。

例如：

小红有20元钱，买了一个5元的铅笔盒，还剩多少元？

看着下面的统计图，回答问题：

哪种水果最多？哪种水果最少？

苹果比香蕉多几个？

教师带领学生回顾本节课复习的内容。

学生谈谈自己的学习收获和体会。

（五）布置作业

完成教材配套练习册的复习题。

复习本学期所学知识，准备期末考试。

五、板书设计

一年级数学下册期末复习

数的认识：读写、比较大小、组成

100以内的加减法：口算、竖式计算、混合运算

人民币的认识：换算

钟表的认识：整时、半时、几时几分

图形的认识：长方形、正方形、三角形、圆形

统计

六、教学反思

本节课通过游戏、练习等多种形式，帮助学生复习巩固本学期所学知识。

注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。

在教学过程中，要关注学生的学习差异，进行分层教学。

要加强学生的动手操作能力，让学生在实践中学习数学。

新北师大版一年级数学下册期末复习教学设计（1）

一、教学目标

知识与技能：

巩固100以内数的认识，包括数的读法、写法、比较大小、组成等。

熟练掌握100以内的加减法，包括口算、竖