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探寻衔接之道：优化高中语文小说教学策略

一、引言

1.1研究背景

在教育改革持续深入的大背景下，高中语文教学面临着全方位的变革与挑战，其中小说教学作为重要组成部分，也被赋予了新的使命与要求。随着新课标的推行，高中语文教学目标从单纯的知识传授，逐渐转变为对学生综合素养的全方位培育，涵盖语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等多个维度。小说，以其独特的文学魅力与丰富的文化内涵，在达成这些教学目标的过程中，扮演着不可或缺的角色。它不仅是提升学生语言运用能力的优质素材，更是助力学生洞察社会、体悟人性、拓展思维深度与广度的关键途径。

然而，审视当下高中语文小说教学的实际状况，