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《漫画的启示》评课和课堂实录

《漫画的启示》是一堂紧扣小学语文新课标理念、聚焦习作教学重难点的优质课例。授课教师以漫画为载体，通过“观察—思考—表达”的梯度设计，有效培养了学生的观察力、想象力和思辨能力，展现了习作教学中“语言运用与思维发展”的深度融合。以下结合课堂实录与课标要求，从教学目标、教学过程、教学效果等维度展开评析。

一、精准定位目标，紧扣课标与学情

（一）目标设定贴合学段要求

根据《义务教育语文课程标准》，第三学段（5-6年级）习作要求学生“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实”，并“能从书刊或其他媒体中获取有关信息，尝试写简单的研究报告”。本课教学目标聚焦“观察漫画细