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二维线框造型基础
教学任务
（线上1课时、线下讲解演示0.5课时、课堂活动+实操1.5课时）
一、教学分析
智慧职教MOOC学院平台课程地址：
教学资源/course.html?cid=CADXA864853；
PPT、PDF文档、Mastercam源文件、图纸文件、自建题库
知识基础：已掌握Mastercam软件界面各部分功能；
学情分析能力基础：虽乐于动手，观察能力弱，个别学生思维不够活跃，记忆力差；
素质基础：自主学习能力偏弱，学习习惯不好，信念淡薄；
知识目标：掌握二维线框绘制和二维线框综合绘制；
教学目标能力目标：能够绘制二维图形并完成标注任务；
素质目标：进一步养成良好的学习习惯，提升精益求精的意识。
教学重点二维线框绘制和二维线框编辑命令
教学难点二维线框编辑命令
二、教学过程
备注：
线上1课时、线下讲解演示0.5课时、
教学环节思政点、时间分配、
课堂活动+实操1.5课时
课堂活动等
课时安排线上学习情况反馈5’—重点内容讲解25’—开展课堂活动10’—完成任务45’——
自我及小组评价5’——教师评价5’——课后线上学习资源公布5’（’表示分钟）
1.发布自学素材：PPT，视频，让学生登陆平台完成自学任务
课前导学通过在线资源学习，
2.建立在线论坛积分机制，激励学生开展线上交流讨论培养自主学习能力
课1.公布学生线上学习情况，上节课要求学生在线观看1-30号视频，通过预习效果展示环
合计时长约1小时；
中自学节，激发学生学习热
实回顾打开智慧职教MOOC学院，向学生展示每个人完成情况情，提高主观学习能
施按照智慧职教MOOC中本班级数据（如）力，5分钟
2.重点内容讲解；
3.挑选讨论激烈问题，侧面展示学生学习效果；
4.利用发起头脑风暴，激发思维广度和深度，加深理解。
11（标号为视频编号，下同）点的绘制思政：
从介绍如何绘制
“点”联想到在工
程实际中不可偏
差0.1毫米。
宁永展：高铁首席
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