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真情景真问题真思考真学习
摘要：道德与法治课程立足于发展学生核心素养，教师在教学活动中要以学生的真实生活为基础，创设真情境、设计真问题、启发真思考，增强教学内容的针对性和现实性，引用真实而有效的问题教学，激发学生探究问题、分析问题、解决问题的热情，提升学生的理解力和判断力，促进学生深度学习。
关键词：创设情境；问题教学；深度学习。
《义务教育道德与法治课程标准》2022年版课程内容中提出，道德与法治课程以立足于发展学生核心素养为导向，以“成长中的我”为远点，由“自我认识”到“我与自然”、“我的家庭”、“我与他人”、“我与社会”、“我与祖国和人类文明”，不断拓展学的认识和生活范围，以道
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