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整本书阅读教学设计与实践的策略——以《红楼梦》为例

摘要：整本书阅读能够训练学生阅读水平和语文素养，加深学生知识积累，提高自学水平。本文以高中部编课后《红楼梦》整本书阅读为例，从几个方面提出了，做好教学设计，开展教学实践的有效策略。

关键词：整本书阅读；教学设计；《红楼梦》

《红楼梦》是我国文学史上的重要瑰宝。高中语文整本书阅读教学推荐学生阅读红楼梦，对学生来说是一项挑战。如何让学生学习书中知识和积极理解书中内容，是教师教学设计重点。所以，教师必须深入开展教学研究，结合教学实践，合理设计整本书教学策略。

一、发挥教师的“师范”作用

通过对《红楼梦》的深入研读，使学生了解《红楼梦》在现代语文中