破十教学课件.pptVIP

破十法教学课件本课件适用于小学一年级数学教学，主要介绍20以内退位减法中的破十法计算技巧。通过系统的教学，帮助学生掌握这一重要的计算方法，为今后的数学学习打下坚实基础。

教学目标知识目标理解20以内退位减法的计算方法，掌握破十法的基本思路和计算步骤，能够熟练运用破十法进行20以内的退位减法计算。能力目标培养学生的观察、比较和分析能力，提高数学计算技能，增强数字感和空间感知能力，为今后的数学学习奠定基础。情感目标激发学生主动探索数学知识的兴趣，培养发散思维和创新能力，体验数学学习的乐趣，建立学习数学的自信心。

复习：10的组成10的多种分解方式10=1+910=2+810=3+710=4+610=5+5理解10的组成是掌握破十法的基础。通过熟悉这些组合，学生能够快速进行凑十计算。凑十法应用凑十法是一种简化计算的方法，通过将数字凑成10来简化加减法计算。例如：7+3=1010-7=38+2=1010-8=2

认识11-20的数字组成11-20的数字组成规律11-20的数字都可以看作是10加上一个个位数：11=10+116=10+612=10+217=10+713=10+318=10+814=10+419=10+915=10+520=10+10理解这种组成方式，有助于学生更好地掌握数位关系，为后续学习破十法打下基础。直观表示我们可以使用计数棒直观地表示11-20的数字：一捆（10根）加几根散棒表示11-19两捆（20根）表示20

退位减法概念什么是退位减法？当个位数上的被减数小于减数时，需要从十位借一个10，这种减法叫做退位减法。例如：13-9中，3小于9，需要从十位借1（等于10），变成10+3-9的计算。20以内退位减法的特点20以内的退位减法主要是十几减去一个个位数，当个位数小于减数时需要退位。常见类型：十几减9、十几减8、十几减7等。退位减法在小学数学中是一个重要的概念，掌握退位减法的计算方法是学习更高级数学的基础。常见的退位减法例题包括：13-9=4（个位3小于9，需要退位）15-8=7（个位5小于8，需要退位）16-7=9（个位6小于7，需要退位）

破十法简介破十法的定义破十法是退位减法的一种计算技巧，利用凑十思想简化计算过程。具体来说，就是将被减数拆分为10和个位数，先减去部分数凑成10，再减去剩余部分。破十法的本质破十法的本质是将一步复杂的退位减法转化为两步简单的非退位减法，充分利用了10的特殊性质，简化了计算过程。破十法示例以13-9为例：拆分13为10+39拆分为3+6（先用9减去3得到6）13-9=(10+3)-(3+6)=10-6=4通过这种方法，我们避免了直接计算13-9的困难，转而计算更简单的10-6。

破十法的算理拆分被减数将被减数拆分为10和个位数。例如：13拆分为10+3。凑成10先从被减数的个位减去一部分，使结果为10。例如：13-3=10。减去剩余部分减数减去已使用的部分，得到剩余部分，再从10中减去。例如：9-3=6，10-6=4。破十法的核心思想破十法的核心思想是利用10作为中间桥梁，将复杂计算转化为简单计算。这种方法特别适合于十几减9、8、7等需要退位的减法。破十法也可以理解为加法辅助减法的思想。例如，计算13-9时，我们可以思考：9加上多少等于13？答案是4。这种思考方式与破十法有异曲同工之妙。

破十法计算步骤详解1拆分被减数将被减数拆分为10和余数。例如：13拆分为10+3，15拆分为10+5。2凑成10从被减数中减去个位数，使结果为10。例如：13-3=10，15-5=10。3减去剩余数计算减数减去已用部分的剩余值，再从10中减去。例如：9-3=6，10-6=4；8-5=3，10-3=7。注意事项在使用破十法时，学生容易混淆第二步和第三步。应强调第二步是从被减数中减去一部分，而第三步是从10中减去剩余部分。图示辅助理解使用数学图形可以直观地展示破十法的计算过程：用方块表示十位数用圆点表示个位数通过移动和划分这些图形，展示破十法的计算步骤通过图示，学生能够更加直观地理解破十法的计算过程，提高学习效率。

例题讲解1：13-9破十法计算步骤拆分13为10+3从13中减去3，得到10计算9-3=6，表示还需要减去610-6=4，得到最终结果可以表示为：13-9=(10+3)-9=10+(3-9)=10-6=4这样，我们将原本需要退位的减法转化为了简单的减法，避免了复杂的退位操作。直观表示使用计数棒直观表示13-9的计算过程：13表示为1捆（10根）和3根散棒先拿走3根散棒，还剩1捆（10根）还需要拿走9-3=6根从