【第5练】必修纲要上第5课三国两晋南北朝的政治更迭与民族融合---备战2026届高考历史复习（解析版）.docxVIP

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必修纲要上第5课

三国两晋南北朝的政治更迭与民族融合

一、单选题

1．（2025·河南·模拟预测）北魏初期，朝廷中枢机构如御史台（南台）等要职均由鲜卑勋贵掌控，至孝文帝改革前，北魏宗室、鲜卑勋贵在将相大臣中占92.9%。孝文帝迁都洛阳后，汉族士大夫在中枢机构占比提升至41%，中原越来越多的知识分子进入权力核心。这一变化（???）

A．淡化了门第观念的羁绊 B．消除了守旧贵族势力的影响

C．推动了区域间均衡发展 D．加速了北魏政权封建化进程

【答案】D

【知识点】北魏的建立与孝文帝改革

【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏时期（中国）。汉族士大夫在中枢机构占比提升，使得中原地区先进的文化、制度等得以广泛地传播和推行，加速了北魏政权在政治、经济、文化等方面的封建化进程，D项正确；孝文帝接受并推行魏晋以来的门阀制度，按照门第高低来选拔人才，并未淡化门第观念的羁绊，排除A项；“消除了守旧贵族势力的影响”说法过于绝对，排除B项；材料不涉及区域间均衡发展的信息，排除C项。故选D项。

2．（2025·广东·三模）十六国时期，在北方气候严寒、不宜植桑的情况下，辽东鲜卑族建立的前燕政权慕容廆不惜绕道浮海，到江南求借桑种并大规模在本国种植；与此同时，与前燕历代君主抗衡的后赵，其境内也出现了种桑活动，桑树甚至被移至宫廷禁苑，命名为“桑梓苑”。这可以用来说明（???）

A．北魏孝文帝改革成效显著 B．前燕认同东晋政权为华夏正统

C．经贸往来推动了物种交流 D．北方民族社会文明转型的动向

【答案】D

【知识点】十六国的建立

【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是十六国（中国）。根据材料可知，十六国时期北方气候不适宜种桑，辽西鲜卑族政权从江南求借桑种并大规模种植，甚至将桑林移至宫廷苑囿，这一系列行为表明少数民族政权开始重视农业生产，尤其是蚕桑业这种较为先进的农业生产方式，体现了北方民族社会文明从游牧等传统方式向重视农业文明的转型动向，D项正确；题干主要讲述的是十六国时期辽西鲜卑族政权的相关情况，未提及北魏孝文帝改革以及其对华夏正统的追认，排除A项；题干重点强调的是少数民族政权在农业生产（种桑养蚕等）方面的举措，并非是物种交流，种桑养蚕更多体现的是农业生产方式的变化，排除B项；题干中没有关于经贸往来的相关表述，种桑养蚕行为更多是少数民族政权在社会生产方面的改变，而非经贸往来推动的结果，排除C项。故选D项。

3．（24-25高三下·广东·阶段练习）如表所示史料能够说明，魏晋南北朝时期（???）

史料

出处

“自晋氏丧乱，礼乐崩亡，孝文帝虽厘革制度，变更风俗，其间朴略，未能淳也。肃明练旧事，虚心受委，朝仪国典，咸自肃出”

《北史·王肃传》

“肃弟秉，字文政。涉猎书史，微有兄风。世宗初，携兄子诵、翔、衍等入国(北魏)，拜中书郎，迁司徒谐议:出为辅国将军，幽州刺史”

《魏书·王肃传》

A．北魏的封建化程度加深 B．江南具有经济文化优势

C．南北对峙局面趋于缓和 D．选官制度发生重大变革

【答案】A

【知识点】北魏的建立与孝文帝改革

【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是魏晋南北朝时期（中国）。根据材料可知，北魏孝文帝改革推行了一系列封建化措施，而王肃等南朝人进入北魏，凭借其对南朝礼仪制度的熟悉，参与制定朝仪国典，这些推动了北魏在制度文化等方面进一步向中原封建王朝的模式发展.是北魏封建化程度加深的表现，A项正确；材料主要强调的是南朝的文化对北魏的影响，而不是江南的经济优势，排除B项；史料主要说的是北魏自身发展情况，未体现南北对峙局面变化，排除C项；仅从所给史料中王忠等人任职不能得出北魏选官制度发生重大变革的结论，没有足够信息支撑，排除D项。故选A项。

4．（2025·河南·三模）魏晋时期“私人修史”盛行。各种类型的史学著作大都是士人以及由士人演化出的士族所作。士人修史往往有着很强的个人的或家族的目的。这些史学著作所记载的多是他们自身的历史，不论是人物别传、家传、郡书，还是家谱都是如此。这反映出魏晋时期（???）

A．政局变动影响史学研究 B．儒家思想主导史学编纂

C．史学教化功能日益弱化 D．史学研究摆脱官方束缚

【答案】A

【知识点】东晋的兴亡与士族的兴盛

【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋时期（中国）。根据材料结合所学可知，魏晋时期中央集权衰落，门阀士族势力崛起，私人修史盛行，反映了皇权对文化控制的减弱、政治权力向世家大族转移的历史事实，A项正确；魏晋时期玄学盛行，儒家地位