数学人教版2024八年级上册同步教学练习142（第3课时）边边边（分层作业）（试卷+解析）.docxVIP

14.2（第3课时）边边边（原卷版）

目录

TOC\o1-3\h\u类型一、判定方法SSS的识别 1

类型二、用SSS证明三角形全等 3

类型三、全等的性质与SSS综合 3

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类型一、判定方法SSS的识别

1．如图，在与中，若，则，这个结论的理由是（）

A． B． C． D．

2．木工是古代社会中一种很重要的手工业，木工师傅积累的许多经验可以用数学知识解释．如画角平分线：如图，在已知的的两边分别取，将无弹性的绳子对折标记折痕（即绳子中点P），将绳子两端分别固定在点M、N处，从折痕点P处拉直绳子，点P在平面内，则平分．原理是构造全等三角形，根据全等三角形对应角相等得出．这里三角形全等的判定方法是（???）

A． B． C． D．

3．分水油纸伞是泸州市江阳区分水岭镇特产，中国国家地理标志产品，国家级非物质文化遗产．油纸伞制作非常巧妙，其中蕴含着许多数学知识．如图是油纸伞的张开示意图，，，则的判定依据是（???）

A．SAS B．ASA C．AAS D．SSS

4．如图，，则可推出（???）

A． B．

C． D．

5．下列三角形中，与如图所示的全等的是（???）

??

A．?? B．?? C．?? D．??

6．如图所示，中，，则由“”可以判定（???）

A． B．

C． D．以上都不对

7．数学活动课上，嘉嘉与淇淇两名同学各用长为的3根木棒首尾相接拼成三角形．

嘉嘉说：“我不用测量，就知道这两个三角形的三个内角分别相等．”

淇淇说：“我不用画图，就知道两个三角形中长为的边上的中线相等．”

关于二人的说法，判断正确的是（???）

A．嘉嘉的说法正确，淇淇的说法错误 B．嘉嘉的说法错误，淇淇的说法正确

C．两人的说法都正确 D．两人的说法都错误

类型二、用SSS证明三角形全等

8．如图，四点共线，，，．求证：．

9．如图，D是上一点，，，．求证：．

10．如图，A，B，C，D四点依次在同一条直线上，，，．求证：．

11．如图，点，，，在同一直线上，，，．求证：．

12．如图，、、、在一条直线上，与交于点，，，，求证：．

类型三、全等的性质与SSS综合

13．如图，在四边形中，，，，则°．

14．如图，四边形中，，，，

(1)求证：；

(2)求证：；

15．如图，点A、D、C、F在同一条直线上，．

(1)求证：；

(2)若，，求的度数．

16．如图，．

(1)求证：；

(2)若，求的度数．

17．如图，已知和相交于点O且，分别连接，，，已知，，求的度数．

1．如图，在中，，、、是的四等分点，，则图中的全等三角形共有对．

2．如图，，，和相交于点，则图中全等三角形共有对．

3．如图，在四边形中，，，若线段，线段，则四边形的面积为（用含有a、b的代数式表示）．

4．如图，四边形中，，，E、F分别为、的中点，连接、．

(1)与相等吗？请说明理由；

(2)求证：．

5．完成下面的证明：

如图（1），，E、F分别是、的中点．那么．

证明：∵E、F分别是、的中点，

，．

∵

．

在和中，

（???????????????????）

（2）根据（1）的证明，若连接，如图7（2）．请证明：．

6．如图，在中，，D为边上一点．

(1)请使用尺规作图的方法作，使，且，点E在外．

(2)在（1）所作图形的基础上，已知，，求的度数．

7．如图所示方格纸中，每个小正方形的边长均为1，小正方形的顶点叫作格点，点，点，点在格点上．

(1)画出的边上的高；

(2)画出中边上的中线；

(3)直接写出的面积为________；

(4)以为一边作（点与点不重合），使之与全等，这样的格点有________个．

8．如图，在与中，已知．

(1)在不添加任何辅助线的前提下，以下条件中，能使的条件有_________（填序号）；

①；②；③；④．

(2)根据（1）中添加条件的情况分别判定．

1．如图，在中，D为边上一点，E为边上一点，且，连接，F为的中点．连接并延长，交于点G，在上截取点H，使，连接，若．

(1)求证：；

(2)求证：．

2．【教材呈现】

活动2??用全等三角形研究：“筝形”

如图，四边形中，，．我们把这种两组邻边分别相等的四边形叫做“筝形”．请你自己画一个筝形，用测量、折纸等方法猜想筝形的角、对角线有什么性质、然后用全等三角形的知识证明你的猜想．

请结合教材内容，解决下面问题：

【概念理解】

（1）如图1，在正方形网格中，点A，B，C是网格线交点，请在网格中画出筝形．

【性质探究】

（2）小文得到筝形角的性质是“筝形有一组对角相等”，请你帮他将证明过程补充完整．

已知：如图2，在筝形中，，．求证：．

证明：