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2025初中综合实践活动教师招聘考试综合测试卷

附参考答案

填空题（每题2分，共30分）

1.综合实践活动课程是从学生的真实生活和发展需要出发，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的______课程。

2.综合实践活动课程的总目标是学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，具有价值体认、责任担当、______、创意物化等方面的意识和能力。

3.在初中阶段，价值体认方面要求学生积极参加班团队活动、场馆体验、红色之旅等，亲历社会实践，加深有积极意义的价值体验，形成______，热爱中国共产党。

4.责任担当在初中阶段表现为观察周围生活环境，围绕家庭、学校、社区的需要开展服务活动，增强服务意识，初步形成对自我、学校、社区负责任的态度和______，初步具备法治观念。

5.问题解决在初中阶段要求学生能关注自然、社会、生活中的现象，深入思考并提出有价值的问题，将问题转化为有价值的研究课题，学会运用______开展研究。

6.创意物化在初中阶段是指学生运用一定的操作技能解决生活中的问题，将想法或创意付诸实践，制作和不断改进较为复杂的制品或用品，发展实践创新意识和______，提高创意实现能力。

7.综合实践活动课程的内容选择与组织应遵循自主性、实践性、开放性、______和连续性原则。

8.综合实践活动的主要方式包括考察探究、______、设计制作、职业体验等。

9.考察探究注重运用实地观察、______、实验等方法，获取材料，形成理性思维、批判质疑和勇于探究的精神。

10.社会服务强调学生在满足被服务者需要的过程中，获得自身发展，促进相关知识技能的学习，提升______，成为履职尽责、敢于担当的人。

11.设计制作注重提高学生的技术意识、______、动手操作能力等。

12.职业体验是指学生在实际工作岗位上或模拟情境中见习、实习，体验职业角色，了解职业与______、社会的关系，提高职业认知能力。

13.综合实践活动课程评价主张多元评价和综合考察，突出评价对学生的______价值。

14.对学生在综合实践活动中的评价方式应多样化，包括自我评价、同伴评价、教师评价等，提倡多采用______评价方式。

15.综合实践活动课程要求统筹各门课程跨学科主题学习与综合实践活动安排，综合实践活动每周不少于______课时，内容侧重跨学科研究性学习和社会实践。

选择题（每题2分，共20分，其中1-5为单选题，6-10为多选题）

（一）单选题

1.综合实践活动课程在课程性质上是（）。

A.选修课程B.必修课程C.校本课程D.地方课程

2.初中阶段综合实践活动课程中，“能主动运用所学知识理解与解决问题，并做出基于证据的解释，形成基本符合规范的研究报告或其他形式的研究成果”属于（）目标。

A.价值体认B.责任担当C.问题解决D.创意物化

3.下列哪项不属于综合实践活动课程内容选择与组织的原则？（）

A.理论性B.自主性C.开放性D.整合性

4.在综合实践活动中，“开展服务行动，反思服务经历，分享活动经验”属于（）活动方式的关键要素。

A.考察探究B.社会服务C.设计制作D.职业体验

5.综合实践活动课程评价应避免（）。

A.多元评价B.质性评价C.将评价简化为分数或等级D.综合考察

（二）多选题

综合实践活动课程的资源开发可以从以下哪些方面入手？（）

A.学校资源B.社区资源C.家庭资源D.网络资源

考察探究的关键要素包括（）。

发现并提出问题B.提出假设，选择方法，研制工具

获取证据D.提出解释或观念，交流、评价探究成果

社会服务的活动形式可以有（）。

A.公益活动B.志愿服务C.勤工俭学D.社区调研

设计制作活动中，学生需要具备的能力有（）。

A.创意设计能力B.工具使用能力C.动手制作能力D.作品展示能力

综合实践活动课程对学生发展的意义有（）。

A.培养学生的实践能力B.提高学生的创新思维

B.增强学生的社会责任感D.促进学生的全面发展

判断题（每题2分，共20分）

综合实践活动课程只注重知识的传授，不注重学生的实践体验。（）

综合实践活动课程的主题只能由教师确定，学生没有自主选择的权利。（）

考察探究活动只能在校园内进行。（）

社会服务活动的目的只是为了帮助他人，对学生自身发展没有作用。（）

设计制作活动中，学生只要动手操作就行，不需要进行创意设计。（）

职业体验活动对于初中生来